廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

1.去孤兒院，養老院等地方去照顧小孩，老人。給這先需要幫助的人帶來溫暖。一般來說，要搞這類的活動，首先應該確定去的地方（養老院或者孤兒院），瞭解那裡人員的基本情況。

2.可以去圖書館等地方去進行義務勞動，幫忙整理書籍與衛生。

3.幫忙打掃社群衛生，還可以對社群內不同人群和不同年齡段，進行特定活動教育主要培養動手、團隊協作、敢於挑戰、永不放棄的能力和意志為目的具體活動內容，根據人數、規模、環境而定。

對於社會實踐活動含義的理解，可以將中國新課程改革為界，劃為前、後兩個不同階段。在新課改之前的時期，被教育界普遍認可的是國務院批准，國家教委等單位在20世紀80年代頒發的《關於在普通中學開展社會實踐活動若干問題的通知》提到，社會實踐活動主要包括兩個方面：第一個是社會活動，第二個是社會生產勞動。出除去這種提法，教育界還有其他不同的觀點，比如： “社會實踐活動是一種以學生為主體、學校為依託、社會為舞臺的廣泛教學形式”。“所謂社會實踐就是青少年學生按照學校培養目標的要求，有計劃、有組織地參加社會政治、經濟、文化生活和教育活動”。