這個年紀的孩子,你已經沒有多少辦法讓他聽你的了。試著做一下測試,看看他是不是還在乎你,如果他還在乎你,或許能聽你的。你病了他會怎樣,你需要他照顧,他會照顧嗎,你沒錢問他要他會給你嗎?如果這些都不行,那麼你就別費勁吧,儘量當個朋友與之相處,無需曉之以理動之以情。只能誘之以利。任何人都是趨利避害的,任何人都是貪圖享樂的,任何人都是期望成功有面子的。這些可能會成為你控制他達到讓他聽你的目的的理論依據。如果你想讓他在某一個具體的事情上聽你的,你規勸他的時候,試著採用完全站在他的利益的基礎上,全心全意為他的利益服務的角度來幫他分析,然後根據這個思路如果能夠得到你想讓他選擇的結果,他如果不是傻子,應該會聽你的。但請多些耐心,用點方法手段,讓他能有機會聽你說完,聽到心裡去。如果他還在乎你,則你說話他肯定會聽一些的,但不要逼他,畢竟每個人都有自己的思想,都有自己的經歷,一代人的經歷和下一代人是完全不同的,所以,價值觀不同就會產生代溝,我們不能期望我們精心養大的孩子就和我們一樣的想法,就會聽我們的,和我們採取一樣的做法。這基本上很難,或者完全不太可能的。青年人喜歡冒險次計,做事情三分熱度,不計後果,沒有長情長興,但也絕不是說說就能完全改掉的,現在這個年齡已經用不了你來教育了,你也沒法教育了,教育他的就是社會了。社會的真實和殘酷是客觀的,誰也無法逃避的,我相信他如果不是太傻,會在碰壁或者遇到苦難後返回來找你諮詢意見的,那時候或許你可以用你一生的經驗給他一些指導,或許他能夠聽你的。另外,我最後想說的是,你為什麼要讓一個20多歲的兒子還要聽你的呢,他已經長大了,有了自己的主見,應該放手讓他去飛了,也許你放開了,外邊的世界對他來說更精彩,更美好!祝你心想事成。
這個年紀的孩子,你已經沒有多少辦法讓他聽你的了。試著做一下測試,看看他是不是還在乎你,如果他還在乎你,或許能聽你的。你病了他會怎樣,你需要他照顧,他會照顧嗎,你沒錢問他要他會給你嗎?如果這些都不行,那麼你就別費勁吧,儘量當個朋友與之相處,無需曉之以理動之以情。只能誘之以利。任何人都是趨利避害的,任何人都是貪圖享樂的,任何人都是期望成功有面子的。這些可能會成為你控制他達到讓他聽你的目的的理論依據。如果你想讓他在某一個具體的事情上聽你的,你規勸他的時候,試著採用完全站在他的利益的基礎上,全心全意為他的利益服務的角度來幫他分析,然後根據這個思路如果能夠得到你想讓他選擇的結果,他如果不是傻子,應該會聽你的。但請多些耐心,用點方法手段,讓他能有機會聽你說完,聽到心裡去。如果他還在乎你,則你說話他肯定會聽一些的,但不要逼他,畢竟每個人都有自己的思想,都有自己的經歷,一代人的經歷和下一代人是完全不同的,所以,價值觀不同就會產生代溝,我們不能期望我們精心養大的孩子就和我們一樣的想法,就會聽我們的,和我們採取一樣的做法。這基本上很難,或者完全不太可能的。青年人喜歡冒險次計,做事情三分熱度,不計後果,沒有長情長興,但也絕不是說說就能完全改掉的,現在這個年齡已經用不了你來教育了,你也沒法教育了,教育他的就是社會了。社會的真實和殘酷是客觀的,誰也無法逃避的,我相信他如果不是太傻,會在碰壁或者遇到苦難後返回來找你諮詢意見的,那時候或許你可以用你一生的經驗給他一些指導,或許他能夠聽你的。另外,我最後想說的是,你為什麼要讓一個20多歲的兒子還要聽你的呢,他已經長大了,有了自己的主見,應該放手讓他去飛了,也許你放開了,外邊的世界對他來說更精彩,更美好!祝你心想事成。