2014年，教育部出臺高考改革方案，取消了競賽加分這部分內容。事實上，競賽加分雖然取消了，但是依然很受大眾的關注，學生們學習奧數、參加競賽的熱情依然不減，尤其是能夠進入競賽階段的學生，最主要的是真心喜歡。過去的功利性，導致奧數和競賽掛鉤，被視為一種進入高等教育的有效方式，但是現在，更應該提倡學生享受學習奧數的過程，

針對“孩子究竟要不要參加奧賽”的還提，不同人有不同的想法和說法。

對於中國家長來說，對競賽有不同的期待，有的人認為競賽是鍛鍊孩子的過程，即使不拿獎，在過程中得到鍛鍊也是值得的。

 “奧數也是一個舞臺”是另外一些人的看法。這些人提倡的是不應該反對奧數本身，奧數和畫畫、彈琴一樣，是孩子的興趣使然，也是一個展示孩子的舞臺，不讓奧數成為孩子的全部，更不要為了升學而刻意去參加競賽。

在我看來，競賽能讓人感受到那種不屈不撓再努力、要緊牙關才會有成果的人生觀，感受到自然科學沒有任何做作卻能產生出最完美答案的奇妙，感嘆這個世界竟有那麼多的巧合，卻蘊含著如此的必然。

比賽的結果，只是競賽的很小部分。享受過程，才是每一個競賽黨一生的寶貴財富，而且無可替。競賽與其說是一種知識的獲得，不如說是對人生的洗禮。

該不該讓孩子參加奧數學習，應該辯證、具體去看。要結合孩子的學習能力和興趣去選擇，切忌拔苖助長。奧數是一個引導孩子思維的工具，但現在很多人都將他看做潛能的道具，生活中有許多家長望子成龍心切，往往忽視孩子的能力和主觀意願。使勁報奧數班，他們平時接觸的奧數比書本上的知識還多，因為，奧數要求的思維能力很強，同時關注度較高，很多孩子到最後都沒有繼續讀書的想法了，因為太難，有些孩子厭學，做題做到抱頭哭，這給孩子太大壓力了，反而磨滅了孩子學習的激情與興趣，不利於後續學習。當然，如果孩子有這個能力和興趣，能在其中得到成就感和快樂，就可以考慮去鍛鍊一下。