謝邀。“怎麼確定自己是對的”這樣的問題，我從來沒有考慮過。我上大學（雖然現在只是大一）做的每一件事，我不會去考慮對不對，別人怎麼看，我做的不好怎麼辦，別人都不做只有我一腔熱血投入其中會不會尷尬。沒有堅信自己的判斷的果敢和能承擔一切最壞結果的勇氣，定將一事無成。想學就學，又不是丟臉的事。那麼多分享學習經驗的還說別在寢室裡待著呢，我不僅在寢室裡學，我還在床上學呢，沒覺得怎麼會學不進去。舍友有不會的題就掀開帳子塞進來給我，我做完了再給她們，至於我遇到了不會的題，自己實在搞不懂就討論，討論不出來再去問大神。想好好學習沒必要非得抱學霸大腿，更何況你的性格也不喜歡這樣。那就自己成為大腿好了。有什麼活動想參加就參加唄。參加好多活動佔用學習時間不可怕，可怕的是你一個學期下來發現自己什麼活動（文藝的也好競賽的也好）都沒有參加過，還有一種自己全心投入學習的錯覺，最後瞅著成績單一臉懵逼，然後迎來更深的墮落。而且我覺得，有陣子晚上六點到九點排練樂隊九點半到十點半再學舞同時還要每天擠出半個小時趕稿子，反而是我學習效率最高的一個階段。我記得我高中校長有次曾對我們說過這樣一句話。——“你要習慣優秀。”你要把優秀當做理所應當，各方面，各領域，各學科。在心理上已經做好任何一科獨領風騷的準備。別連讓自己變得優秀的勇氣都沒有。一個大學生，好好聽課，獨立且高質量地完成作業，考得不錯的分數，這是本分，做不好該失落，做好了沒什麼好奇怪的。相反地，玩心超過了學習的勁頭，翹課，不聽課，不寫作業，掛科，這些才是不對的。所以，不要去看你周圍的人在幹嘛，不要覺得大家都在怎麼樣而你朝著相反的方向就是不對的。合群存在的意義，是你想融入的這個集體，有你想方設法去融入它的價值。一個希望不浪費四年時光想好好學習給自己一份滿意答卷的人，為什麼要扭轉自己的方向，去融入到一群只想玩過四年的人當中去？以上。
謝邀。“怎麼確定自己是對的”這樣的問題，我從來沒有考慮過。我上大學（雖然現在只是大一）做的每一件事，我不會去考慮對不對，別人怎麼看，我做的不好怎麼辦，別人都不做只有我一腔熱血投入其中會不會尷尬。沒有堅信自己的判斷的果敢和能承擔一切最壞結果的勇氣，定將一事無成。想學就學，又不是丟臉的事。那麼多分享學習經驗的還說別在寢室裡待著呢，我不僅在寢室裡學，我還在床上學呢，沒覺得怎麼會學不進去。舍友有不會的題就掀開帳子塞進來給我，我做完了再給她們，至於我遇到了不會的題，自己實在搞不懂就討論，討論不出來再去問大神。想好好學習沒必要非得抱學霸大腿，更何況你的性格也不喜歡這樣。那就自己成為大腿好了。有什麼活動想參加就參加唄。參加好多活動佔用學習時間不可怕，可怕的是你一個學期下來發現自己什麼活動（文藝的也好競賽的也好）都沒有參加過，還有一種自己全心投入學習的錯覺，最後瞅著成績單一臉懵逼，然後迎來更深的墮落。而且我覺得，有陣子晚上六點到九點排練樂隊九點半到十點半再學舞同時還要每天擠出半個小時趕稿子，反而是我學習效率最高的一個階段。我記得我高中校長有次曾對我們說過這樣一句話。——“你要習慣優秀。”你要把優秀當做理所應當，各方面，各領域，各學科。在心理上已經做好任何一科獨領風騷的準備。別連讓自己變得優秀的勇氣都沒有。一個大學生，好好聽課，獨立且高質量地完成作業，考得不錯的分數，這是本分，做不好該失落，做好了沒什麼好奇怪的。相反地，玩心超過了學習的勁頭，翹課，不聽課，不寫作業，掛科，這些才是不對的。所以，不要去看你周圍的人在幹嘛，不要覺得大家都在怎麼樣而你朝著相反的方向就是不對的。合群存在的意義，是你想融入的這個集體，有你想方設法去融入它的價值。一個希望不浪費四年時光想好好學習給自己一份滿意答卷的人，為什麼要扭轉自己的方向，去融入到一群只想玩過四年的人當中去？以上。