桑代克的三大定律：1、準備律是指學習者在學習開始時的預備定勢。當某一刺激與某一反應準備聯結時，給予聯結就引起學習者的滿意，反之就會引起煩惱。

2、練習律

練習律是指一個學會了的反應的重複將增加刺激反應之間的聯結。也就是刺激—反應（S-R）之間的聯結，練習和使用越多，就越來越得到加強，反之會變弱。刺激—反應聯結的應用會增強這個聯結的力量，聯結的失用（不練習）會導致聯結的減弱或遺忘。但在桑代克後期的著作中，他修改了這一規律，桑代克發現沒有獎勵的練習是無效的，聯結只有透過有獎勵的練習才能增強。

3、效果律是指如果一個動作跟隨著情境中一個滿意的變化，在類似的情境中這個動作重複的可能性將增加，但如果跟隨的是一個不滿意的變化，這個動作重複的可能性將減少。導致滿意後果的行為被加強，帶來煩惱的行為則被削弱或淘汰。後來，他發現懲罰並不一定削弱聯結，其效果並非與獎勵相對，於是，他取消了效果律中消極的或令人煩惱的部分。

桑代克的三大定律是：準備律，練習律和效果律。據桑代克說學習就是要遵循這三條重要的原則，才能事半功倍。

著名心理學家桑代克透過餓貓迷籠實驗，總結了學習的三大定律，分別是準備律，練習律和效果律。準備律是說在學習前必須有所準備，才能在實行學習計劃時感到滿意；練習律則是指必須反覆練習才能達到更好的效果；而效果律是說學習效果的好壞直接影響練習的積極性。