1～2歲的幼兒可以練習上下樓梯。我們常常把幼兒期稱為“用腳思考”的階段，因為這個時期的兒童已經可以獨立行走，變得較為獨立，經常走到哪裡就探索到哪裡。上下樓梯就是幼兒動作發展中很重要的一項。讓幼兒練習上下樓梯，可增強他們的腿部力量，有利於今後跑、跳能力的形成，而且能鍛鍊幼兒的平衡能力。 首先，家長應確定幼兒是否具備可以學習上下樓梯的能力。以下幾點可以作為評估標準： A.走路時很少跌倒。 B.用一隻手扶住欄杆時，可以慢慢上樓梯。 C.會爬上成人座椅。 D.會順著樓梯、手腳並用地爬上爬下。 只有滿足了以上條件，才能說明幼兒具備了學習上下樓梯的能力。 另外，學習上下樓梯可幫助幼兒培養堅強的意志品質。剛開始學習上下樓梯時，幼兒必定會遇到一定的困難，但如果家長此時在旁邊一直鼓勵孩子，給他勇氣，幫助他克服高度和摔倒帶來的恐懼，逐漸登上臺階，幼兒的視野也會隨著臺階級數的增加而擴大。這時他們心裡就有了克服困難和掌控自己身體所帶來的喜悅，體會到成功的快樂。長此以往，幼兒就會逐漸培養出勇敢、堅強、不畏困難的優秀品質。 當然，在最開始學習爬樓梯時，父母注意幫助並保護孩子。在開始時幼兒抬腳會比較費力，身體不平衡，大人可雙手扶住孩子腋下，給予助力幫助他們登上臺階，隨著兒童的進步逐漸減少助力，使幼兒最終能夠獨立登上樓梯。下樓梯時，幼兒也經常掌握不好平衡，因此要在開始階段扶住孩子，讓他體會高和低的位置是怎麼樣的，下樓梯比上樓梯更加不好掌握，大人要在旁邊注意保護。另外，在最開始時，可用泡沫積木搭成臺階，讓幼兒在這種臺階上練習，以減小危險性。