首先，對於有中度自閉症的孩子來說，還是必須得到機構去進行干預的康復治療，專業的機構透過干預與治療，可以達到不錯的效果。

另外，如果孩子有一定的認知水平的話，家長可以在家長透過社交故事、或是社交技能繪本來幫助孩子的社交障礙。

父母在家中可以這樣做

第一步：給孩子看社交故事書，講述書中的場景

社交故事的使用最好在故事中的場景即將發生前為孩子讀，或者在一個孩子能夠集中注意力的時間來講。如果故事是講生氣後如何安靜下來的，如果家長等到孩子已經發脾氣的時候再讓孩子坐下來講，這樣的效果會非常有限。

家長要在預見到孩子經常會出現問題行為的情況即將到來之前來為孩子講這個故事。

一定要注意的是，社交故事需要要反覆地讀反覆地講，有計劃有系統地進行重複。講故事的時候一定要著重於對圖片的講述，而不是一字一句的照著念。

第二步：角色扮演

第三步：在真實場景中在家長的提示下練習，並進行事後回顧。

在跟孩子講過社交故事並進行角色扮演後，家長便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實的情況，並及時提醒他們想一想這個社交故事教給自己遇到這種情況應該怎麼做。必要的時候，家長還可以專門製造場景來幫助孩子練習。

第四步：在生活中進行泛化

當孩子逐漸掌握這種社交技能之後，家長要適時減少干預，減弱提醒的力度，讓孩子自己去做，並且創造條件讓孩子的不同的時間，地點，場合，和人群中進行嘗試，幫助孩子實現在日常中的使用相應對話的目標。

我個人認為，作為家長切不可急於求成，自閉症的核心障礙就是社交障礙，所以家長應該慢慢去引導。

首先，選擇一個好的玩伴陪孩子一起玩，孩子能力提升後再增加玩伴。

二，將孩子帶入與其智力能力範圍相當的孩子圈。所謂智力相當，是指測試出來的孩子的智力年齡，而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了，但是智力可能還在兩三歲，所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內。

三，讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現，如果孩子感興趣，且有意願進入，那麼家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務，讓孩子獲得成就感。

四，多與孩子做一些互動性的遊戲，比如追逐遊戲，躲貓貓，蘿蔔蹲等等，增加活動的趣味性，在活動中提升孩子的社交慾望。