為什麼要給孩子剃光頭呢?剃光頭的人即便在大人的社會都很扎眼,更何況是孩子的世界呢?有什麼非要剃光頭的理由嗎?如果沒有,那就是媽媽的原因了。媽媽在幫助孩子做這個決定的時候沒有考慮到孩子的身心和環境特點。
可以把孩子剃光頭的事和老師溝通一下。讓老師找一個機會,在班裡說明一下。當然這樣也只能保證本班的同學不歧視。
這種情況也可以找老師說明一下情況,讓老師做同學的思想工作。
也可以私下拉攏幾個孩子平時關係較好的同學,給他們些好處,請他們在孩子受到嘲笑的時候,幫助孩子。
最重要的是,做好自己孩子的思想工作,告訴孩子被孤立和嘲笑不是他的錯。人最重要的是內在,而不是外貌,髮型。讓孩子有一顆堅強的內心。推薦一本書給孩子看《我不怕被嘲笑》。
這個階段正是孩子集體意識,求同意識最強的時候。這個時候孩子們都喜歡用一樣的筆,買一樣的書包,看一樣的書,留一樣的髮型。
跟別人一樣會讓孩子更有安全感。
所以,這個人階段如果孩子沒有要求在穿戴打扮上還是儘量的隨大流吧。
為什麼要給孩子剃光頭呢?剃光頭的人即便在大人的社會都很扎眼,更何況是孩子的世界呢?有什麼非要剃光頭的理由嗎?如果沒有,那就是媽媽的原因了。媽媽在幫助孩子做這個決定的時候沒有考慮到孩子的身心和環境特點。
如果有不得已的理由:可以把孩子剃光頭的事和老師溝通一下。讓老師找一個機會,在班裡說明一下。當然這樣也只能保證本班的同學不歧視。
如果不是不得已這種情況也可以找老師說明一下情況,讓老師做同學的思想工作。
也可以私下拉攏幾個孩子平時關係較好的同學,給他們些好處,請他們在孩子受到嘲笑的時候,幫助孩子。
最重要的是,做好自己孩子的思想工作,告訴孩子被孤立和嘲笑不是他的錯。人最重要的是內在,而不是外貌,髮型。讓孩子有一顆堅強的內心。推薦一本書給孩子看《我不怕被嘲笑》。
最好不要給小學生,初中生穿奇裝異服這個階段正是孩子集體意識,求同意識最強的時候。這個時候孩子們都喜歡用一樣的筆,買一樣的書包,看一樣的書,留一樣的髮型。
跟別人一樣會讓孩子更有安全感。
所以,這個人階段如果孩子沒有要求在穿戴打扮上還是儘量的隨大流吧。