孩子發脾氣、打人等攻擊行為實際上和他的吃喝的本能需求是一樣的，孩子餓了出於本能就會表現出哭，孩子內在的攻擊性的表現在行為上的體現就是不聽話、發脾氣、打人、罵人等攻擊性行為。
從心理學角度來看，既然人有這種本能的傾向，那麼讓他表現出來會更好些。如果本能的宣洩方式不對外、不釋放，而是深深埋在兒童的心裡，這往往會給人帶來精神或心理方面的疾病。所以說從攻擊性的本質來說，孩子表現出來的所謂的不聽話、罵人打人的表現實際上是正常的本能反應，只要孩子表現的程度不嚴重，持續的時間不是很長，就不用擔心，這是正常的一個行為模式。
大多數的孩子出現的打人、發脾氣這樣的攻擊行為是透過他們有意或無意地觀察成人的行為模式形成的。大家可能真的沒法想象孩子的觀察能力和模仿能力有多強，他們在看到別人尤其是自己的爸媽發脾氣、吵架等，就會不自覺模仿，並開始把它們轉化成自己的行為模式。
影響到4到6歲的孩子攻擊性行為的因素是因為小朋友之間的交往衝突。如果碰到那種脾氣特別糟糕、愛打人的小朋友，爸媽要避免自己的孩子和他們接觸，因為孩子會有模仿行為。
如果碰到孩子有非常嚴重的打人、發脾氣行為，我們一定要進行引導和管教。孩子1歲到兩歲左右，愛哭鬧、發脾氣可以透過轉移注意力疏導；稍微大點，爸媽要採取共情的方式，先試著去了解他們的需求和背後的原因，然後表達對他們的理解，慢慢進行引導。而有些是因為孩子精力旺盛，我們要幫著他找尋一些宣洩的方式，可以讓他們多多運動，把體內的能量多消耗一些，給衝動的行為找到宣洩的方式。
孩子發脾氣、打人等攻擊行為實際上和他的吃喝的本能需求是一樣的，孩子餓了出於本能就會表現出哭，孩子內在的攻擊性的表現在行為上的體現就是不聽話、發脾氣、打人、罵人等攻擊性行為。
從心理學角度來看，既然人有這種本能的傾向，那麼讓他表現出來會更好些。如果本能的宣洩方式不對外、不釋放，而是深深埋在兒童的心裡，這往往會給人帶來精神或心理方面的疾病。所以說從攻擊性的本質來說，孩子表現出來的所謂的不聽話、罵人打人的表現實際上是正常的本能反應，只要孩子表現的程度不嚴重，持續的時間不是很長，就不用擔心，這是正常的一個行為模式。
大多數的孩子出現的打人、發脾氣這樣的攻擊行為是透過他們有意或無意地觀察成人的行為模式形成的。大家可能真的沒法想象孩子的觀察能力和模仿能力有多強，他們在看到別人尤其是自己的爸媽發脾氣、吵架等，就會不自覺模仿，並開始把它們轉化成自己的行為模式。
影響到4到6歲的孩子攻擊性行為的因素是因為小朋友之間的交往衝突。如果碰到那種脾氣特別糟糕、愛打人的小朋友，爸媽要避免自己的孩子和他們接觸，因為孩子會有模仿行為。
如果碰到孩子有非常嚴重的打人、發脾氣行為，我們一定要進行引導和管教。孩子1歲到兩歲左右，愛哭鬧、發脾氣可以透過轉移注意力疏導；稍微大點，爸媽要採取共情的方式，先試著去了解他們的需求和背後的原因，然後表達對他們的理解，慢慢進行引導。而有些是因為孩子精力旺盛，我們要幫著他找尋一些宣洩的方式，可以讓他們多多運動，把體內的能量多消耗一些，給衝動的行為找到宣洩的方式。