在素質教育的時代，我們提倡要鼓勵引導孩子發展，向傳統粗暴的教育方式說不。到底該不該讓孩子成為表揚的“楷模”呢？還是那句話“因材施教”，不可一概而論。

首先，適當的表揚，可以增強孩子自信心，鼓勵孩子向更優秀的方向發展。內向，自卑的孩子更需要鼓勵和表揚。

其次，過度的表揚，容易讓孩子過度的自我關注和膨脹，造成孩子自私，承受批評和挫折的能力不足等問題。對於外向張揚，不太考慮別人的孩子要適當表揚。

總之，孩子需要表揚也需要批評，需要鼓勵也需要挫折，不要過分關注和溺愛孩子，讓他們在Sunny下自由健康的成長！

不能讓孩子只生活在讚美聲中。

萌萌就是從小被爸爸媽媽誇大的，哪怕只有一點點進步，就會被爸爸媽媽表揚一番。剛開始笑，大家就說:“寶寶笑的真好看！”剛咿呀學語，大家就誇獎她：“寶寶真聰明！”隨著萌萌慢慢長大，大家就發現了一個很大的問題:萌萌只願意聽好話，不能聽任何批評，而且經受不了一點挫折。只有表揚、沒有批評的教育方法，對孩子的成長是很不利的。一方面，它容易使孩子在認識上出現誤區，孩子在成長過程中，總會有這樣那樣的過錯和過失，對此，只有批評教育才能幫助他糾正;如果對孩子的過錯從不批評，他自然就會覺得自己都正確，漸漸地，孩子就會自以為是，自命不凡，就會出現惟我獨尊的心理;另一方面，容易使孩子造成心理脆弱。因此既不能盲目誇獎孩子，對孩子也不能盲目批評，表揚和批評都是成人給孩子的評價，都會影響孩子對自己的評價。家長要教育好孩子，一定要在表揚孩子和批評孩子之間找到平衡點。

只有正確地教育和領導孩子，我們才能夠為他們建立一個合適的行為規範，潛意識地激發他們端正態度，不走偏路，健康成長。