小朋友的眼睛狀況確實和大人不一樣。每一個孩子生下來，都要經歷一個視覺發育期，之後慢慢接近正常成人的眼睛狀態。而3D電影，考驗的主要是眼睛的立體視功能。
“3D電影是我們戴上一副特製的眼鏡，左眼看到左像、右眼看到右像，兩隻眼睛的視差透過大腦融合在一起就產生了立體感，形成三維立體的視覺效果。”
然而問題就在於：小朋友的立體視功能還沒有發育成熟。
這時候讓小朋友看3D電影會怎樣？——“好比我們讓孩子去做大人做的體力活，他還沒有這個能力，就會覺得很吃力。”顏教授解釋，孩子的立體視還沒發育好，就給任務去看3D電影，肯定是不合適的，“孩子還沒有能力去看3D電影。”
如此一來，產生的直接壞處就是孩子眼睛會覺得非常疲累，同時加劇眼睛的調節，孩子因此會出現頭暈、想吐；經常這樣，更會誘發近視、加劇近視。
但是，要說3D電影會導致孩子斜視、弱視？顏教授也直接否認了這樣的說法。“孩子眼睛還沒發育好就看3D電影，主要影響是視疲勞和誘發近視。”
專家建議：孩子入小學前最好不看3D電影
那麼，孩子的立體視功能到底多少歲才發育成熟呢？
每一個孩子情況不一樣，總體來說是在孩子7歲左右。
所以顏教授對此建議：孩子入小學前不看3D電影是最好的；等孩子的視覺發育完成之後，再觀看3D電影，避免視疲勞和影響視覺發育。同時觀看不要過於頻繁。
此外，帶孩子去看3D電影時，爸媽們可以有意識地：
➤ 把握時間，孩子一次看3D電影的時間不宜過長；
➤ 影院放映的電影一般在兩小時左右，可以抓住電影裡不是很精彩的情節，每隔15―20分鐘提醒孩子摘掉3D眼鏡，閉閉眼休息；
➤ 看電影時選擇靠後位置，少用眼睛的調節；
➤ 注意孩子的觀看反應，一旦感覺眼睛不舒服或頭暈、噁心，立即停止觀看；
➤ 如果孩子已經有近視、遠視、散光，一定要戴上矯正眼鏡再看。
顏教授也說到，一些情況下，爸媽們反而是能透過孩子看3D電影的反應，來判斷孩子的眼睛健康。“比如孩子一年級了，他發現看3D電影的時候沒有立體的東西，意味著孩子的立體視可能出現了些異常。”
這時候醫生可以給孩子做立體視的檢查，立體視和視力一樣有直接的檢測手段進行測量。發現問題，可以馬上解決。
小朋友的眼睛狀況確實和大人不一樣。每一個孩子生下來，都要經歷一個視覺發育期，之後慢慢接近正常成人的眼睛狀態。而3D電影，考驗的主要是眼睛的立體視功能。
“3D電影是我們戴上一副特製的眼鏡，左眼看到左像、右眼看到右像，兩隻眼睛的視差透過大腦融合在一起就產生了立體感，形成三維立體的視覺效果。”
然而問題就在於：小朋友的立體視功能還沒有發育成熟。
這時候讓小朋友看3D電影會怎樣？——“好比我們讓孩子去做大人做的體力活，他還沒有這個能力，就會覺得很吃力。”顏教授解釋，孩子的立體視還沒發育好，就給任務去看3D電影，肯定是不合適的，“孩子還沒有能力去看3D電影。”
如此一來，產生的直接壞處就是孩子眼睛會覺得非常疲累，同時加劇眼睛的調節，孩子因此會出現頭暈、想吐；經常這樣，更會誘發近視、加劇近視。
但是，要說3D電影會導致孩子斜視、弱視？顏教授也直接否認了這樣的說法。“孩子眼睛還沒發育好就看3D電影，主要影響是視疲勞和誘發近視。”
專家建議：孩子入小學前最好不看3D電影
那麼，孩子的立體視功能到底多少歲才發育成熟呢？
每一個孩子情況不一樣，總體來說是在孩子7歲左右。
所以顏教授對此建議：孩子入小學前不看3D電影是最好的；等孩子的視覺發育完成之後，再觀看3D電影，避免視疲勞和影響視覺發育。同時觀看不要過於頻繁。
此外，帶孩子去看3D電影時，爸媽們可以有意識地：
➤ 把握時間，孩子一次看3D電影的時間不宜過長；
➤ 影院放映的電影一般在兩小時左右，可以抓住電影裡不是很精彩的情節，每隔15―20分鐘提醒孩子摘掉3D眼鏡，閉閉眼休息；
➤ 看電影時選擇靠後位置，少用眼睛的調節；
➤ 注意孩子的觀看反應，一旦感覺眼睛不舒服或頭暈、噁心，立即停止觀看；
➤ 如果孩子已經有近視、遠視、散光，一定要戴上矯正眼鏡再看。
顏教授也說到，一些情況下，爸媽們反而是能透過孩子看3D電影的反應，來判斷孩子的眼睛健康。“比如孩子一年級了，他發現看3D電影的時候沒有立體的東西，意味著孩子的立體視可能出現了些異常。”
這時候醫生可以給孩子做立體視的檢查，立體視和視力一樣有直接的檢測手段進行測量。發現問題，可以馬上解決。