如何讓孩子改掉做事拖拉的毛病？
1、分析可能的成因：家長對於孩子設定的目標太高了，努力了，也實現不了，導致孩子做這件事情的動力不足、牴觸，因為自己覺得也沒有辦法，對自己來說是一件特別難受的事情；根據孩子的具體情況設計目標；及時鼓勵孩子取得的成就；仔細評估孩子目前的情況，制定行之有效的目標與計劃；
2、內因：有一種情緒的對抗，故意與家長對著幹，故意磨蹭，長期的有可能是青春期的逆反，有時是心情引起，短暫的。家長不要太過於強勢，不要壓制孩子，把握青春期孩子的特徵，充分尊重他，平等的交流，有什麼情況家長不要大驚小怪，接納他，家長要給孩子成長的私人空間，孩子可能就沒有那麼多情緒的對抗了，這種情況應該就能得到緩解，重要的是讓孩子做事情、寫作業的時候保持良好的情緒狀態。
3、專注力不足；養成一個良好的學習習慣，比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專注力，20分鐘休息5分鐘，會休息的孩子才會更好的學習和工作。
4、每個孩子的節奏不同，有的孩子就是慢一些，有的孩子節奏快一些，需要根據孩子不同的特點進行教育和引導。另外有的孩子拖拉是為了引起父母的關注，這樣的孩子多是缺少陪伴，有的時候孩子會發脾氣，找事，孩子希望爸爸媽媽一直陪著自己，越拖拉那可能換得的父母陪自己的時間越長。
如何讓孩子改掉做事拖拉的毛病？
1、分析可能的成因：家長對於孩子設定的目標太高了，努力了，也實現不了，導致孩子做這件事情的動力不足、牴觸，因為自己覺得也沒有辦法，對自己來說是一件特別難受的事情；根據孩子的具體情況設計目標；及時鼓勵孩子取得的成就；仔細評估孩子目前的情況，制定行之有效的目標與計劃；
2、內因：有一種情緒的對抗，故意與家長對著幹，故意磨蹭，長期的有可能是青春期的逆反，有時是心情引起，短暫的。家長不要太過於強勢，不要壓制孩子，把握青春期孩子的特徵，充分尊重他，平等的交流，有什麼情況家長不要大驚小怪，接納他，家長要給孩子成長的私人空間，孩子可能就沒有那麼多情緒的對抗了，這種情況應該就能得到緩解，重要的是讓孩子做事情、寫作業的時候保持良好的情緒狀態。
3、專注力不足；養成一個良好的學習習慣，比如跟孩子商量嘗試使用番茄工作法，逐步提升孩子的專注力，20分鐘休息5分鐘，會休息的孩子才會更好的學習和工作。
4、每個孩子的節奏不同，有的孩子就是慢一些，有的孩子節奏快一些，需要根據孩子不同的特點進行教育和引導。另外有的孩子拖拉是為了引起父母的關注，這樣的孩子多是缺少陪伴，有的時候孩子會發脾氣，找事，孩子希望爸爸媽媽一直陪著自己，越拖拉那可能換得的父母陪自己的時間越長。