找出原因

一是對該學科不感興趣；二是有畏懼心理，缺乏自信心；三是對老師有成見；四是時間分配不合理，多花時間少……

對症下藥

對興趣問題，可以看看這一科的發展史，有趣的故事，知道這一科目的重要性，只到這一科在工作，生活中的作用。

缺乏信心，畏懼則要樹立成就感，我能行。每當孩子有小進步都要及時表揚……

對老師有成見必然導致成績下降。老師的水平必然沒有問題；如果老師冤枉了他，則應該告訴他，老師是無意的，老師的心情和家長一樣，都是愛學生的。

合理安排時間是學好每一科目的基礎。要按時保質做好功課。

制訂計劃、持之以恆。

計劃:四清。堂堂清，天天清，週週清，月月清。清:清楚，弄懂。必須由家長督促孩子，完成任務。尤其是假期，可以找親朋好友，最好是教這一科目的老師進行輔導。

再說一次，鼓勵鼓勵再鼓勵，堅持堅持再堅持。

最後，祝:進步！成功！

感謝你這個提問。

首先要認識到偏科的壞處。偏科嚴重了，非常影響考試成績。因為偏科嚴重的話，你數學考130，英語要是考80分，怎麼會考的過人家兩門考120的了，很現實的問題。

為什麼會偏科？這才是要急需解決的問題。有些學生偏科可能就是因為一開始就糊塗了，也可能是學生鑽了牛角尖了。我當時就是因為鑽牛角尖了，數學不是太好，要不然高考超過一本線60分不在話下。解決這個問題最好是花一點錢請個老師來輔導一下，對症下藥，當然人家老師一天都忙，還得有願意給你輔導的才行。

有時候是學生不適應老師的講課方式，導致上課始終聽不進去，換個老師也許立馬就茅塞頓開了。

偏科有時是學生問啥都知道，結果考試卻糊塗，最終自己也沒信心了，害怕這門課程了。找個老師給梳理一下混亂的知識點，將他大腦中的謎團一一打散，也許自己立馬就感覺輕鬆多了，自然就對偏科的課程有了攻破的信心，問題自然而解。