我要看到的話，肯定要走到他們面前問問，為啥道理吵……他們就會呆呆看著我，喜歡說的就告訴怎麼回事？我就表揚一下批評一下讓孩子自己分析對與錯。這樣孩子就不會糾結。我不喜歡用肯定話來說……下午我拄著柺杖去讀拍攝影，隨手拍櫻花。昨天去申請殘疾證，沒有成功。沒有骨頭認證專案。主要是疼不敢著地。有的大人看到孩子吵架，就去幫孩子或打對方。孩子總要長大，讓他知道對與錯。事情發生會有什麼後果？知青九九年解困到淞南，根本沒有想到骨頭關節痛這麼可怕。教育局會給我們這麼大身心傷害……多說也無益。。只能看著一一發生的後遺症……時間是回不來。珍惜眼前的一切。孩子也要讓他知道自己要長大，今後會有許多事情等著……現在大人幫小孩，好像是合算了，孩子得到勝利感，也許也會孩子帶來另一面收穫……

這種情況在生活中很常見，我們主張兒童多與同齡夥伴接觸與玩耍，但在玩耍的過程中難免會發生衝突，因為人從本質中有利己性。其實，許多家長在交流時也知道盡量不去幹預，但在實際生活中很難淡定。

當衝突發生後，如果因為爭搶玩具等不會造成人身直接傷害的，家長可以假裝不知道，讓其自行解決。很多發生的衝突過一會兒就過去了，不會影響同伴們一起玩耍的快樂。

當然，也有小朋友本身由於氣質的問題，存在攻擊行為，這種情況可能會有身體傷害，或讓同伴受到驚嚇，則家長可讓其寶寶儘可能少與其接觸，同時可以透過語言等形式勸阻。當然，這個情況發生時，有攻擊行為兒童的家長應主動承認錯誤，對不當行為敢於說“不”，讓兒童知曉這種行為得不到別人的認可，更多的是不快。時間長了，他的不當行為會有所改變。

當然，家長千萬不要有怕別人欺負，主動訓練強勢別人，這樣，別的小朋友都 不喜歡與其玩耍，會產生不合群、孤僻及其它破壞行為等。