教室裡面安裝攝像頭應該看是學校行為還是家長行為。我兒子上高二的時候,班級裡有幾個孩子特別喜歡玩遊戲,高考臨近家長比較焦慮,家長就曾跟老師提議說是否可以在教室安裝一個攝像頭,為此還專門開了一次家長會。有的家長認為安裝攝像頭對孩子對老師都是一個很好的自我約束。主要是可以瞭解孩子在學校的時時動態。
有的家長覺得教室就是個公共場所安不安攝像頭都無所謂。
有的家長堅決不同意安,因為覺得這樣做,是對自己孩子和老師失去了起碼的信任。
最後學校拒絕了家長的這一要求。
安裝攝像頭我個人認為,有利也有弊,有利的地方是,家長可以瞭解到孩子在學校日常行為,因為有的孩子在家和在學校的性格行為和在家裡是不一樣的。對孩子的著裝吃零食甚至是早戀等日常行為可以起到一個規範作用。對孩子的出入教室的時間也可以隨時掌握。對老師所講的內容也隨時可以做個瞭解。
有弊的地方是會不會給老師和孩子無形之中帶來一種壓力,感覺總有一雙眼睛盯著自己,讓自己儘量完美,無論學生還是老師時間久了適應了還好,如果不適應就會產生一種疲倦感,叛逆的孩子肯定會更叛逆。甚至會有毀壞攝像頭的想法。老師也會感覺不舒服就相當於在全部公開的情況下講課與孩子交流,老師的心情可想而知,畢竟家長眾口難調。
但是如果學校要求必須安裝,學校畢竟是公共場所,法律也沒有規定在教室安裝攝像頭是違法行為。無論有利有弊對於老師、孩子、家長都是要接受要適應的。
教室裡面安裝攝像頭應該看是學校行為還是家長行為。我兒子上高二的時候,班級裡有幾個孩子特別喜歡玩遊戲,高考臨近家長比較焦慮,家長就曾跟老師提議說是否可以在教室安裝一個攝像頭,為此還專門開了一次家長會。有的家長認為安裝攝像頭對孩子對老師都是一個很好的自我約束。主要是可以瞭解孩子在學校的時時動態。
有的家長覺得教室就是個公共場所安不安攝像頭都無所謂。
有的家長堅決不同意安,因為覺得這樣做,是對自己孩子和老師失去了起碼的信任。
最後學校拒絕了家長的這一要求。
安裝攝像頭我個人認為,有利也有弊,有利的地方是,家長可以瞭解到孩子在學校日常行為,因為有的孩子在家和在學校的性格行為和在家裡是不一樣的。對孩子的著裝吃零食甚至是早戀等日常行為可以起到一個規範作用。對孩子的出入教室的時間也可以隨時掌握。對老師所講的內容也隨時可以做個瞭解。
有弊的地方是會不會給老師和孩子無形之中帶來一種壓力,感覺總有一雙眼睛盯著自己,讓自己儘量完美,無論學生還是老師時間久了適應了還好,如果不適應就會產生一種疲倦感,叛逆的孩子肯定會更叛逆。甚至會有毀壞攝像頭的想法。老師也會感覺不舒服就相當於在全部公開的情況下講課與孩子交流,老師的心情可想而知,畢竟家長眾口難調。
但是如果學校要求必須安裝,學校畢竟是公共場所,法律也沒有規定在教室安裝攝像頭是違法行為。無論有利有弊對於老師、孩子、家長都是要接受要適應的。