所以的事情都有它的底層邏輯，關於初三同學沉迷遊戲我談談自己的看法：

首先我們要從深處思考到底為什麼會導致他沉迷遊戲，不搞清楚這個問題，你永遠都是圍繞問題的表象找問題解決問題，從而陷入死迴圈，遊戲好玩，讀書枯燥這些都是表象，那真像是什麼？心靈的滿足，以及對新鮮事物的影響，首先玩遊戲不能完全說都是壞處，只是過渡沉迷肯定是有害身心健康的，沉迷遊戲的人也一定會有一個圈子，引導他改變一個朋友圈會有不錯的效果，多培養孩子的興趣愛好，給他刺激性的獎勵，鼓勵，潛移默化的轉變他的思維才是解決問題的根本.

1、教育學生認識沉迷於遊戲的危害。

專家指出，青少年一旦沉迷於電子遊戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反覆操作的渴望，不能操作時便出現情緒煩躁、抑鬱等症狀。電子遊戲是中小學生娛樂的一種方式，但沉迷於玩電子遊戲有很多危害：對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；誘發尋釁滋事、勒索財物、打架鬥毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。當一個初三學生認識到了沉迷遊戲的危害時，可能就會遠離遊戲。

2、增加自制力，遠離電子遊戲。

勇敢、聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這裡的船隻，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德修斯接受了橫渡海峽的任務。為抵禦女巫的歌聲，他想出一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅杆上，讓所有船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結果，船隻順利渡過了海峽。依靠自己的自制力，想出具體的辦法，就能戰勝不良誘惑，不再沉迷遊戲。

3 、主動請父母、老師和同學監督。

如果靠自己的自制力難以擺脫沉迷遊戲的困擾，還可以主動請父母、老師和同學監督。請別人監督時，自己要制訂具體的行動方案，規定自己學習的具體時間，每週玩電子遊戲的最長時間，如果能做到可以再適當獎勵多玩一二十分鐘，做不到，處罰。這樣比較嚴格的獎懲制度和別人的有效監督，學生會逐步戒掉網癮，遠離遊戲。

總之，讓初三學生遠離遊戲需要本人的努力和老師家長的監管，樹立理想，學會戰勝自己，才會有明天的成功。

1、首先要了解孩子沉迷遊戲的原因，是否性格內向不善交際

2、遊戲來說並不像大家所認為的那樣百害而無一例，當然沉迷於遊戲裡面慢慢忽視現實交流的情況也存在很多很多

3、遊戲本身來說並無過錯，相反愛玩遊戲的孩子頭腦來說會相對的更加靈活，邏輯性也更強，你想啊，遊戲中那麼多的資料需要去理解去選擇，去區分出首次，這些頭腦不好的能很好的處理麼？

4、初中階段應該是孩子對遊戲最感興趣的時刻，家長不應該用非常強硬的手段去幹預，應該很好的去誘導，讓孩子游戲的同時還能兼顧自己的本職學業

5、家長可以和孩子以朋友的身份去溝通，最好的辦法是以遊戲朋友的身份去，先和孩子打成一團，隨後慢慢的透過語言讓孩子明白遊戲與現實的區別

6、當孩子認識到其中區別後他自己就會降低對遊戲的痴迷程度，這是一個過程不可操之過急

我談三點看法吧。

一，平等溝通。讓孩子明白:作為一名學生，他的中心任務就是讀書學習，掌握各門基礎知識，更何況一名中考在即的初中畢業生。成績好要更上一層樓，學習有困難也要迎難而上，此時努力，過後不悔，對得起自己的未來。

三，挖掘孩子新愛好，對網路遊戲限制。

本著勞逸結合，健康有益的學習、生活原則，在孩子緊張學習之餘，適當地挖掘和發展孩子健康有益的業餘愛好是必要的，使孩子更加Sunny和活力充沛。但孩子只沉迷遊戲，父母一定要堅決制止或限制。在完成好一，二兩步工作的基礎上，與孩子來一個“君子協定”:例如，平時在完成學習之後，做什麼健康有益的活動都可以，就是不能玩遊戲；每一個週末，如果平日按要求做了，把“可玩一、二個小時的遊戲”作為獎勵。

願孩子改正沉迷遊戲的不良現象。

初三孩子沉迷遊戲，怎麼辦？

初三孩子沉迷遊戲注意有三種原因，一是缺少家長的關愛，二是缺少同伴陪伴，三是，缺乏感興趣的事情。

孩子要想遠離遊戲，家長要多關愛孩子。

人是精神類的感情動物，除了需要生命關懷之外，精神關愛不可或缺，缺乏心裡關愛的孩子在虛擬世界尋找慰藉，作為家長要經常與孩子溝通交流，家長與孩子交流以情感交流為主。

家長要成為一名合格的傾聽者。

平等對待孩子提出的問題，對孩子提出的意見不要著急評判，理解孩子的想法，遇事要站在孩子的立場想問題，家長平等對待孩子的態度，決定了孩子是否願意和家長敞開心扉，家長要讓孩子樂意與你交流，讓孩子願意把他的情緒宣洩出來，避免孩子以遊戲為樂。

家長創造機會培養孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參加社會活動。

每個人都有自己喜歡做的事情，只是我們沒有挖掘出來，家長和孩子一起透過實踐發現孩子的興趣點，家長帶孩子一起參加活動，體育鍛煉，爬山鍛鍊，勞動體驗，讀書互動，透過活動鍛鍊轉移注意力，發現孩子的興趣愛好，培養孩子做自己喜歡的事情。

家長引導孩子有選擇交朋友。

學生時期離不開同學的幫助，積極向上的朋友可以幫助孩子遠離遊戲，孩子有些秘密不願意講給家長，願意告訴好朋友，利用習慣好的同伴影響孩子的行為。