站在問問題的角度，對提問者做分析。提問者會有兩種身份:1.在校生，選擇專業方向 2.職場中人需要提升

1.如果是在校生

2.如果是職場中人

你一定是遇到了問題或者面臨了別人的推薦，讓你學習管理學。職場中，每個人都需要學習管理學。

創業者也好，已經走上管理崗的管理者也好，很多對管理學都不懂。管理學有自己獨特的系統理論，有科學的方法和被人踐行並認可的行之有效的工具，它的存在具有巨大意義。並不是我們日常所見某些人所說，我搞管理這麼多年，在中國，不要用西方管理學那一套。有這樣想法的人，思路有缺陷。

職場中層更需要學習管理學，因為中層剛剛開始行使管理許可權，手下有人，頭上有上司。在這種承上啟下的關鍵位置上不斷學習管理理論，不斷實踐到工作中去可以讓你快速提升。

初入職場的員工也需要學習管理學，這樣你能不斷增加理論知識。也可以讓你用不一樣的思考方式看待你的領導對你作出的各種管理行為。可以做到“擇其善者而從之 其不善者而改之”，同時還可以用“三人行必有我師”的觀念不斷學習。

種種都在於個人提升。個人提升後，組織也能提升。組織提升反過來又促進個人提升。

學習，千般好。加油！

使他人同自己一起高效率地實現既定目標的活動過程。

組織行為學為在管理科學發展的基礎上產生和發展起來的。管理是人類社會的永恆主題，它是人類社會有序發展組織行為學書籍的推動力。管理是管理者運用一定的職能和手段協調他人的活動，使他人同自己一起高效率地實現既定目標的活動過程。

人為管理的主體，也為管理的物件，研究人的行為規律便成為管理學的重要內容。社會的進步促使組織中的管理者必須重視對人的管理，組織管理學、人事管理學這些管理學的分支越來越顯示出在管理體系中的地位，組織行為學就是在此基礎上產生和發展起來的。