男孩，四歲八個月，智力正常，幼兒園中班，目前遇到的問題是上課不聽指令，沒有規則意識，但是特別有主意，他不願意做的事情威逼利誘都沒有用，他現在不願意做的就是不願意去醫院上干預課，今天帶他體驗籃球課，全程不聽教練的話在場子裡亂跑，大家有什麼辦法幫幫他嗎
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1 # 心理諮詢和開悟指導
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2 # 悠優然
至少有60%的阿斯伯格綜合徵兒童動作笨拙，不過，一些採用專門評估方法測試的研究指出，幾乎所有的阿斯伯格綜合徵兒童都有特定的運動障礙表現。
阿斯伯格綜合徵兒童走路或跑步時的協調能力不夠成熟，而阿斯伯格綜合徵成人則常有奇怪的甚至獨特的步態，缺乏流暢性和功效。
老師也會注意到他們的精細動作問題，比如寫字和使用剪刀的能力。
有些阿斯伯格綜合徵兒童接球、投球和踢球的動作能力都發展得不成熟。
最近的研究指出，如果追溯到阿斯伯格綜合徵個體的嬰兒時期，會發現他們當時就已經出現異常的動作模式。
動作規劃不佳和慢半拍的心理準備時間應當比只用笨拙兩個字形容阿斯伯格綜合徵兒童的運動問題要準確得多。
老師和父母非常關注孩子的書寫困難。
我想提醒老師和家長的是，書寫技能在二十一世紀是一項過時的能力，現代科技的發展，用打字拯救了有書寫困難的人。
體育老師需要了解阿斯伯格綜合徵兒童的天生特點，並知道如何調整體育課的活動。
根據臨床經驗和觀察，阿斯伯格綜合徵兒童和成人也會出現偶發性非自主動作或抽搐。
動作方面的一些缺陷有時並不會影響到某些運動技能，如游泳、蹦床、Golf和騎馬。
孩子還小，幹嘛要威逼利誘，就去做他喜歡的事情就可以了。不要打擾他。家長再不改變，孩子就徹底毀了。
改變一個孩子，改變一個家庭，
幫助孩子迴歸家庭，迴歸學校。