媽媽講述：孩子愛慕虛榮 女兒小迪6歲了，長相漂亮可愛，儘管家裡經濟條件一般，但我也總是儘自己的力量將她打扮得像小公主似的，鄰居也常常誇讚她很乖巧。可是最近，我遇到一個煩惱的事：上週末，小區裡幾個同齡孩子在一起玩，隨口說著自己都去哪裡玩過，小迪突然誇海口道：“我爸爸帶我去日本旅遊了，那裡有唐老鴨、米老鼠……可好玩了。”我吃了一驚，我們從來沒去過日本，這孩子小小年紀不僅虛榮，還撒謊。 還有一次，因為快到幼兒園放學的時間，我忙家務來不及了，就隨手拿了一件在家裡穿的衣服，然後去接她。誰知，小迪看見我之後，一路上跟我保持著距離，快到家的時候才跟我說：“媽媽，你以後不要穿這樣的破衣服來接我，不然我就不跟你一起回家了。”我愣了半天才回過味來，孩子這樣愛慕虛榮，我要怎麼教育她? 孩子講述：愛慕虛榮有原因 自尊是自我價值的實現，是自愛自信的前提，是獲得幸福的助推劑。而虛榮，是慾望的產物，是自尊的延伸，適度的虛榮並不會對人生造成什麼大的傷害，相反還可以刺激人奮發向上。可是，虛榮心一旦過度膨脹或者扭曲，那就會成為劇毒的魔藥，讓人沉淪墮落。 那麼，到底是什麼原因導致孩子這樣呢?
1、家庭對“我”的薰陶。 家長是孩子人生的第一任教師，孩子的很多行為，其實往往是從家長身上習得的。當家長抱怨孩子非名牌不穿、愛慕虛榮時，首先要反思一下自己在平時的生活中，是否注意以身作則，是否注意價值觀的正確引導?如果家長自己平時就在意外表和名牌，那麼也就怪不得孩子想要穿得更好，用得更好。
2、同伴對“我”的影響。 隨著年齡的增長，孩子模仿的物件也漸漸從家長轉為同伴。我們常說“人以群分”，但其實大多數情況下，是人分群以後透過耳濡目染漸漸趨向同化。特別是價值觀尚未定型的孩子，更容易受到所在群體的影響。
3、“我”希望引起同伴注意。 從心理角度來說，每個人或多或少都會愛慕虛榮，對於孩子來說也不例外。但是，如果讓虛榮心恣意擴大，就會讓孩子走上貪圖享樂、撒謊欺詐，甚至少年犯罪的道路。 幼兒階段的孩子，生活經驗少，又喜歡做一些自己沒有做過的事情;知識面不廣，又容易把現實與虛構的混在一起;語言表達能力不強，但想象力又非常豐富。孩子向別人誇自己家的東西如何如何好，自己又去過哪些好地方，其目的僅僅在於引起同伴的注意，久而久之就會形成不尊重事實、愛慕虛榮的習慣。
4、“我”社交範圍擴大。 孩子大了，社會交往的範圍不斷擴大，希望得到大家的認同和喜歡，開始在意自己及家人的外貌和物質條件。此外，“愛面子”是華人普遍存在的一種心理，這些都會或多或少地影響著孩子成長，在大環境下，孩子自然會有盲目的從眾性。
5、“我”凡事都想爭第一。 孩子在知識經驗的不斷積累中，世界觀、價值觀逐漸建立，對許多事情開始有自己的見解，在與同齡人交往的過程中，喜歡做第一，喜歡領頭，喜歡透過物質來展現自己的實力。
6、“我”自信的缺失。 這是一個很容易被忽視的因素，卻很可能是最重要的一個原因。孩子在進入幼兒園或學校等集體後，原本很出眾、備受誇讚的孩子，會發現在新集體裡自己只是再平凡不過的一員，自尊和自信受到巨大打擊，原本的銳氣和上進也被現實給磨光了。相比之下，穿名牌、攀比、爭第一同樣可以獲得自尊心的滿足和別人的關注，讓自己的自信從這些方面重新獲得。 爸媽可以這樣做： 不管承認與否，無論是成人還是孩子都是有虛榮心的。其實，這也是每個孩子成長的階段都會遇到的問題。虛榮與妒忌是兩個概念，家長在對孩子進行教育的時候，要抓住孩子的心理，因勢利導，逐步引導孩子追求真正美好的事物。 孩子愛虛榮對於他們自身真正的進步是有很大的阻礙的。虛榮心強的孩子在個性成長中，經常會出現各種問題，如為了滿足其虛榮心而經常說謊，情緒不穩定，不認真學習，缺乏意志力等。虛榮心強對孩子來說無疑是一種可怕的壞習慣。因此，家長在日常生活中，要注意調整教育方法，讓孩子養成良好的生活態度，遠離愛慕虛榮。如果孩子的虛榮心已經很嚴重了的話，家長要尋找導致孩子愛慕虛榮的原因，才能知道怎樣去幫助自己的孩子。 1、多留意觀察孩子的言行。 家長應在平時多留心，仔細觀察孩子的行為表現，敏銳地捕捉孩子的心理動態。不妨和孩子心平氣和地談話，迂迴地提問並不失時機地表達出家長的想法，有利於孩子心悅誠服地接受家長的引導，也能讓孩子更深刻地認識到愛慕虛榮的危害之處。 2、家長以身作則，堅定立場。 想要孩子有正確的行為，家長必須有正確的示範，對周圍的人事物也要有正確的評價，引導孩子建立正確的價值觀。 如果孩子提出無理要求，要堅決拒絕，父母不要一方護、一方管，這樣會使孩子覺得有機可趁。對待孩子的每一次任性，都要以同樣的態度來解決。而不是有時限制孩子，有時放縱孩子，使孩子無所適從。 3、規範行為，正確引導。 要為孩子建立一定的行為規範，特別是在用錢方面，要讓孩子瞭解家庭的經濟狀況，和孩子共同協商，要讓孩子有機會透過勞動來獲得自己想要的東西。 當孩子提出購物的請求時，要提醒孩子，只有真正需要和喜歡的東西，才有必要買，如果只是因為“別人有我也要有”就去花大錢，那是很沒有個性的行為。如果孩子想要買名牌，可以，但與普通牌子的同等衣物的差價必須從孩子自己的零用錢裡出，孩子可以自己選擇是由家長出錢購買普通牌子，或者自己貼錢買名牌，從中學會理性消費。 4、幫助孩子樹立一個正確的榮辱觀。 也就是對榮譽、地位、得失、面子要持有一種正確的認識和態度。一個人應該有一定的榮譽感，但面子“不可沒有，也不能強求”，如果“打腫臉充胖子”，過分追求榮譽，顯示自己，就會使自己的人格受到歪曲。 5、引導孩子注重精神和心理需求。 無論家裡經濟條件好壞，都應該培養孩子艱苦樸素的習慣，不要盲目攀比，有必要的話領孩子去自己工作的地方看看，讓孩子也體驗到家長的辛苦與不易。 此外，家長可以多在孩子面前展示自己的才能，如烹飪、縫紉、繪畫、唱歌、手工藝製作等，注重在實際生活中對孩子進行審美教育，注意自己的外表形象，包括行為美和語言美，但更要注重內在的心靈美，善於在實踐中提高自己在孩子心目中的地位，讓孩子打心眼裡認同自己。 要消除孩子過強的虛榮心不是一朝一夕就可以實現的，家長只有自己的言行在生活中一點一滴地給孩子作出正確的示範，並且透過恰當的機會讓他感受到虛榮心過強所帶來的煩惱和痛苦，這樣循序漸進的辦法才能從根本上糾正孩子愛慕虛榮的錯誤心態。
媽媽講述：孩子愛慕虛榮 女兒小迪6歲了，長相漂亮可愛，儘管家裡經濟條件一般，但我也總是儘自己的力量將她打扮得像小公主似的，鄰居也常常誇讚她很乖巧。可是最近，我遇到一個煩惱的事：上週末，小區裡幾個同齡孩子在一起玩，隨口說著自己都去哪裡玩過，小迪突然誇海口道：“我爸爸帶我去日本旅遊了，那裡有唐老鴨、米老鼠……可好玩了。”我吃了一驚，我們從來沒去過日本，這孩子小小年紀不僅虛榮，還撒謊。 還有一次，因為快到幼兒園放學的時間，我忙家務來不及了，就隨手拿了一件在家裡穿的衣服，然後去接她。誰知，小迪看見我之後，一路上跟我保持著距離，快到家的時候才跟我說：“媽媽，你以後不要穿這樣的破衣服來接我，不然我就不跟你一起回家了。”我愣了半天才回過味來，孩子這樣愛慕虛榮，我要怎麼教育她? 孩子講述：愛慕虛榮有原因 自尊是自我價值的實現，是自愛自信的前提，是獲得幸福的助推劑。而虛榮，是慾望的產物，是自尊的延伸，適度的虛榮並不會對人生造成什麼大的傷害，相反還可以刺激人奮發向上。可是，虛榮心一旦過度膨脹或者扭曲，那就會成為劇毒的魔藥，讓人沉淪墮落。 那麼，到底是什麼原因導致孩子這樣呢?
1、家庭對“我”的薰陶。 家長是孩子人生的第一任教師，孩子的很多行為，其實往往是從家長身上習得的。當家長抱怨孩子非名牌不穿、愛慕虛榮時，首先要反思一下自己在平時的生活中，是否注意以身作則，是否注意價值觀的正確引導?如果家長自己平時就在意外表和名牌，那麼也就怪不得孩子想要穿得更好，用得更好。
2、同伴對“我”的影響。 隨著年齡的增長，孩子模仿的物件也漸漸從家長轉為同伴。我們常說“人以群分”，但其實大多數情況下，是人分群以後透過耳濡目染漸漸趨向同化。特別是價值觀尚未定型的孩子，更容易受到所在群體的影響。
3、“我”希望引起同伴注意。 從心理角度來說，每個人或多或少都會愛慕虛榮，對於孩子來說也不例外。但是，如果讓虛榮心恣意擴大，就會讓孩子走上貪圖享樂、撒謊欺詐，甚至少年犯罪的道路。 幼兒階段的孩子，生活經驗少，又喜歡做一些自己沒有做過的事情;知識面不廣，又容易把現實與虛構的混在一起;語言表達能力不強，但想象力又非常豐富。孩子向別人誇自己家的東西如何如何好，自己又去過哪些好地方，其目的僅僅在於引起同伴的注意，久而久之就會形成不尊重事實、愛慕虛榮的習慣。
4、“我”社交範圍擴大。 孩子大了，社會交往的範圍不斷擴大，希望得到大家的認同和喜歡，開始在意自己及家人的外貌和物質條件。此外，“愛面子”是華人普遍存在的一種心理，這些都會或多或少地影響著孩子成長，在大環境下，孩子自然會有盲目的從眾性。
5、“我”凡事都想爭第一。 孩子在知識經驗的不斷積累中，世界觀、價值觀逐漸建立，對許多事情開始有自己的見解，在與同齡人交往的過程中，喜歡做第一，喜歡領頭，喜歡透過物質來展現自己的實力。
6、“我”自信的缺失。 這是一個很容易被忽視的因素，卻很可能是最重要的一個原因。孩子在進入幼兒園或學校等集體後，原本很出眾、備受誇讚的孩子，會發現在新集體裡自己只是再平凡不過的一員，自尊和自信受到巨大打擊，原本的銳氣和上進也被現實給磨光了。相比之下，穿名牌、攀比、爭第一同樣可以獲得自尊心的滿足和別人的關注，讓自己的自信從這些方面重新獲得。 爸媽可以這樣做： 不管承認與否，無論是成人還是孩子都是有虛榮心的。其實，這也是每個孩子成長的階段都會遇到的問題。虛榮與妒忌是兩個概念，家長在對孩子進行教育的時候，要抓住孩子的心理，因勢利導，逐步引導孩子追求真正美好的事物。 孩子愛虛榮對於他們自身真正的進步是有很大的阻礙的。虛榮心強的孩子在個性成長中，經常會出現各種問題，如為了滿足其虛榮心而經常說謊，情緒不穩定，不認真學習，缺乏意志力等。虛榮心強對孩子來說無疑是一種可怕的壞習慣。因此，家長在日常生活中，要注意調整教育方法，讓孩子養成良好的生活態度，遠離愛慕虛榮。如果孩子的虛榮心已經很嚴重了的話，家長要尋找導致孩子愛慕虛榮的原因，才能知道怎樣去幫助自己的孩子。 1、多留意觀察孩子的言行。 家長應在平時多留心，仔細觀察孩子的行為表現，敏銳地捕捉孩子的心理動態。不妨和孩子心平氣和地談話，迂迴地提問並不失時機地表達出家長的想法，有利於孩子心悅誠服地接受家長的引導，也能讓孩子更深刻地認識到愛慕虛榮的危害之處。 2、家長以身作則，堅定立場。 想要孩子有正確的行為，家長必須有正確的示範，對周圍的人事物也要有正確的評價，引導孩子建立正確的價值觀。 如果孩子提出無理要求，要堅決拒絕，父母不要一方護、一方管，這樣會使孩子覺得有機可趁。對待孩子的每一次任性，都要以同樣的態度來解決。而不是有時限制孩子，有時放縱孩子，使孩子無所適從。 3、規範行為，正確引導。 要為孩子建立一定的行為規範，特別是在用錢方面，要讓孩子瞭解家庭的經濟狀況，和孩子共同協商，要讓孩子有機會透過勞動來獲得自己想要的東西。 當孩子提出購物的請求時，要提醒孩子，只有真正需要和喜歡的東西，才有必要買，如果只是因為“別人有我也要有”就去花大錢，那是很沒有個性的行為。如果孩子想要買名牌，可以，但與普通牌子的同等衣物的差價必須從孩子自己的零用錢裡出，孩子可以自己選擇是由家長出錢購買普通牌子，或者自己貼錢買名牌，從中學會理性消費。 4、幫助孩子樹立一個正確的榮辱觀。 也就是對榮譽、地位、得失、面子要持有一種正確的認識和態度。一個人應該有一定的榮譽感，但面子“不可沒有，也不能強求”，如果“打腫臉充胖子”，過分追求榮譽，顯示自己，就會使自己的人格受到歪曲。 5、引導孩子注重精神和心理需求。 無論家裡經濟條件好壞，都應該培養孩子艱苦樸素的習慣，不要盲目攀比，有必要的話領孩子去自己工作的地方看看，讓孩子也體驗到家長的辛苦與不易。 此外，家長可以多在孩子面前展示自己的才能，如烹飪、縫紉、繪畫、唱歌、手工藝製作等，注重在實際生活中對孩子進行審美教育，注意自己的外表形象，包括行為美和語言美，但更要注重內在的心靈美，善於在實踐中提高自己在孩子心目中的地位，讓孩子打心眼裡認同自己。 要消除孩子過強的虛榮心不是一朝一夕就可以實現的，家長只有自己的言行在生活中一點一滴地給孩子作出正確的示範，並且透過恰當的機會讓他感受到虛榮心過強所帶來的煩惱和痛苦，這樣循序漸進的辦法才能從根本上糾正孩子愛慕虛榮的錯誤心態。