美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

同時，體育不僅是一種教育，也是一種精神生活。

顧拜旦說：體育是美麗、藝術、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。

西方體育教育的概念是強調運動的更高、更快、更強。

華人強調是人的全面發展，注重內在的道德與外在的技能協調發展。

同時，體育，從心理上來說，它是一種心理療程，能使人擺脫抑鬱和沮喪。

從生活成面上，它可幫你結交朋友，領悟人生。所以，體育也可以稱作快樂體育。

快樂體育不是一種教學方法，而是一種教育思想；

這是因為：

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

作為一個足球迷，我就用足球來闡述我的觀點吧，題中提到害怕足球影響了學習，但是換個想法，如果小孩能把踢球時間合理安排好，豈不是學會了有效地安排了自己的時間，學會了管理自己了嗎；接著我在深入聊聊我的觀點，在足球場上有兩句很經典的話，一句是“足球是男人的運動”，另一句是“球場小社會，社會大球場”。

先說第一句，為什麼說足球是男人的運動呢，因為在球場上可以鍛鍊很多人的意志品質，在球場上我們可以學會責任，站在球場上的每一個人都有自己的職責，我們需要拼盡全力去完成我們的任務；學會永不放棄的精神，足球場上是一個奇蹟的舞臺，未到最後一刻就什麼情況都可以發生，你可以從一個看似面臨絕望的境地一下子局面發生了360度大逆轉；敢於面對挑戰，在球場上我們不懼怕任何對手，即使輸了我們也要盡力展現我們自己，因為在我們內心會有這樣一句心聲：下一次我們一定要贏你；我們也可以變得更加堅強，不會因為少少的傷痛而退縮，在生活中當我們受了傷之後可能就會停下來，但在球場上了，我們學會了，受了傷，包紮好，我們依然還能夠上戰場！

第二句：球場小社會，社會大球場。這句會第一次讓我深有體會的時候就是社會上每一項技能跟足球技術都一樣，都是要經過成百上千甚至更久的歲月打磨出來了，就如羅馬不是一日建成的一樣。同時團隊、溝通、觀人等一些社會必須的技能和大大小小的人生道理都可以在球場體現。

所以體育絕對是一種教育理念，而我個人也很願意選擇這樣一種教育理念，因為我自己就是這樣走過來的，我也很願意讓我的孩子接受這樣的教育。

由於國與國之間、人與人之間的“個性”不完全一樣，所產生出來的【教育理念】也就有所不同。

在中國，因為【學而優則士】和【文憑第一】的思想影響，學校裡的所有“雜科”在人們心目中，都不屬於教育，只是“課間休息”，只是玩玩而已。

體育、畫畫、音樂，這三種科目在眾多家長的心目中，都不是教育，甚至有人更把它說成是“浪費時間”。幾十年來，這種意識尤其嚴重。

中國大部分父母本身的知識結構基本上是【單一型】的，說嚴重些的話，是【發財、職業型】的，【所有的一切都是為了謀生、為了發財】。

說實話，“雜科”要成為華人認可的教育，現階段是不可能的。就算是教育界本身，也未必會把“雜科”看成教育。再者，教育界本身是否理解“雜科”也是教育的東西，這還是一個問題。

無論如何，我認為，【自然式的教育方式】是最高階最明智的教育方式。教育不能“以己度人”，教育要“順水推舟”，這才是真正的教育。他偏就不喜歡體育運動，你能如何？他五音不全，你怎能強迫他放聲歌唱？他一畫畫就想到麥當勞，你還堅持要他坐在那發呆