最初認識的場面距今有九年了。當時我們在操場上勞動（拔草），遠處走來了穿著連衣裙的老師，簡短自我介紹，然後和我們一起勞動。
高老師只當了一年班主任，就辭去不幹了。可能是壓力太大，而她經驗不足吧。高老師教了四年語文和大約兩年的歷史課。她教了些什麼，我已經模糊了。但是有幾件事記得很清楚。
夏老師教了半年曆史以後，轉走了。高老師代教。我和班上的同學相反，我喜歡夏老師講課。當時說不清的原因現在清楚了，夏老師有講課能講出一定的條理，理論性很強。高老師半路出家，理論功底自然不深。
高老師的努力是看得見的。她把歷史當作故事來講，生動有趣。可是對於看了書的人來說，和課本絲毫不差。我多想知道一些野史猛料之類啊。
對於高老師，最深的記憶就是兩年的日記和板報。初二初三，每天一篇日記，有時限定題目，有時自由發揮。
至今感到有趣的是，當時的想法真的很有幼稚很簡單。辛棄疾的為賦新詞強說愁，就是如此吧。我不知道高老師是如何堅持批下來的。在日記裡和高老師的對話，我想，是對我生活影響最大的事情了吧。從裡面實實在在地得到了什麼，我不清楚。如果要說，可能是一種敢於平等對話的勇氣，一種獨特的性格。
高老師在班裡辦了一個專欄，專門貼我們的作文、漫畫、板報……等等。我記得畫了好多的漫畫，寫了一對狗屁不通的所謂的詩，還有一些板報。老師都貼出來了。這在當時確是很自豪的一件事。有一天在辦公室裡，高老師叫住了我，開啟櫃子，把兩卷東西拿出來給我看了一下。她說，這時你畫的畫，這是你寫的東西，我都收起來了。。。。當時我的心裡真的不知道是什麼滋味，算是感動吧。
初四的時候，高老師督促我們背古詩。要求我們課間去辦公室默寫，全對才能透過（標點也不能差）。不透過的要一直默寫到中午放學以後。所以有家長來找也是正常的。不過家長們很配合，我現在才能體會這樣的支援對高老師的工作有多大的幫助。
有一次，我和潤澤，根據辛棄疾的南鄉子，在後黑板畫了一幅所謂的“畫”：一座山、山上有個亭子、亭子裡有個人，左面是一江水，江上有葉小舟。最後在上面抄下了那首詞。中午高老師監督我們默寫時，她看到後黑板，笑了。
上大一時，突然體會到高老師對我的影響有多麼大，於是便要來通訊方式，時常進行交流。有一次八點半打電話，高老師因為洗澡沒有接，她的母親接的。事後老師發來一條簡訊：老師的母親老了。。。。
我最不喜歡休息時被打擾，可是我怎麼還能做這樣的事情呢？
今年寒假我們和張R還有張R妹去看望了高老師。給我們煮了一杯奶茶，我們參觀了她的書櫃（我覺得我起初的閱讀書籍，和她有些相似，應該是受她的影響了吧），還看了高老師的老公（結婚伴半年多了吧）。看到他倆口，我覺得內心不自主地有種幸福感。我覺得，我看到了最溫馨最幸福的夫妻生活。。
又是教師節了，我對老師說：學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂融融。我想，這應該算是自勉，對老師的感謝，還有對老師的一種新的期待吧。
去年我對高老師說：桃李滿天下，恩情深似海。我覺得這樣說一點也不為過
最初認識的場面距今有九年了。當時我們在操場上勞動（拔草），遠處走來了穿著連衣裙的老師，簡短自我介紹，然後和我們一起勞動。
高老師只當了一年班主任，就辭去不幹了。可能是壓力太大，而她經驗不足吧。高老師教了四年語文和大約兩年的歷史課。她教了些什麼，我已經模糊了。但是有幾件事記得很清楚。
夏老師教了半年曆史以後，轉走了。高老師代教。我和班上的同學相反，我喜歡夏老師講課。當時說不清的原因現在清楚了，夏老師有講課能講出一定的條理，理論性很強。高老師半路出家，理論功底自然不深。
高老師的努力是看得見的。她把歷史當作故事來講，生動有趣。可是對於看了書的人來說，和課本絲毫不差。我多想知道一些野史猛料之類啊。
對於高老師，最深的記憶就是兩年的日記和板報。初二初三，每天一篇日記，有時限定題目，有時自由發揮。
至今感到有趣的是，當時的想法真的很有幼稚很簡單。辛棄疾的為賦新詞強說愁，就是如此吧。我不知道高老師是如何堅持批下來的。在日記裡和高老師的對話，我想，是對我生活影響最大的事情了吧。從裡面實實在在地得到了什麼，我不清楚。如果要說，可能是一種敢於平等對話的勇氣，一種獨特的性格。
高老師在班裡辦了一個專欄，專門貼我們的作文、漫畫、板報……等等。我記得畫了好多的漫畫，寫了一對狗屁不通的所謂的詩，還有一些板報。老師都貼出來了。這在當時確是很自豪的一件事。有一天在辦公室裡，高老師叫住了我，開啟櫃子，把兩卷東西拿出來給我看了一下。她說，這時你畫的畫，這是你寫的東西，我都收起來了。。。。當時我的心裡真的不知道是什麼滋味，算是感動吧。
初四的時候，高老師督促我們背古詩。要求我們課間去辦公室默寫，全對才能透過（標點也不能差）。不透過的要一直默寫到中午放學以後。所以有家長來找也是正常的。不過家長們很配合，我現在才能體會這樣的支援對高老師的工作有多大的幫助。
有一次，我和潤澤，根據辛棄疾的南鄉子，在後黑板畫了一幅所謂的“畫”：一座山、山上有個亭子、亭子裡有個人，左面是一江水，江上有葉小舟。最後在上面抄下了那首詞。中午高老師監督我們默寫時，她看到後黑板，笑了。
上大一時，突然體會到高老師對我的影響有多麼大，於是便要來通訊方式，時常進行交流。有一次八點半打電話，高老師因為洗澡沒有接，她的母親接的。事後老師發來一條簡訊：老師的母親老了。。。。
我最不喜歡休息時被打擾，可是我怎麼還能做這樣的事情呢？
今年寒假我們和張R還有張R妹去看望了高老師。給我們煮了一杯奶茶，我們參觀了她的書櫃（我覺得我起初的閱讀書籍，和她有些相似，應該是受她的影響了吧），還看了高老師的老公（結婚伴半年多了吧）。看到他倆口，我覺得內心不自主地有種幸福感。我覺得，我看到了最溫馨最幸福的夫妻生活。。
又是教師節了，我對老師說：學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂融融。我想，這應該算是自勉，對老師的感謝，還有對老師的一種新的期待吧。
去年我對高老師說：桃李滿天下，恩情深似海。我覺得這樣說一點也不為過