至於說孩子因轉學跟不上學習，家長更應該注意，也許老師只是想和家長溝通這個問題。孩子轉學跟不上有各方面的原因。一新來學校不適應環境，可以和孩子多多交流，看看孩子在學校過得是否開心。二教材版本不一樣，孩子學起來吃力，有些東西不同版本排版稍有不同。三學習進度不一樣，可能因為轉學耽擱了一些課程。四不適應新老師的授課方式，這是一個適應的過程。

在這裡，首先建議家長諮詢老師孩子哪裡不好，配合老師抓緊時間把孩子的成績提上來，千萬不要因為一時的耽擱影響孩子今後的學習。另外，老師態度不好，希望家長理解，老師可能也是因為孩子學習的問題著急，好好和老師溝通，最不可取的是守著孩子埋怨老師，那樣孩子不尊重老師，不相信老師，這一科可能會更差。

艹，老師不是服務員，你也不是客人。從用態度惡劣這個詞來看，你的素質確實不敢恭維。正是有你這樣的垃圾家長，才搞壞了教育風氣。

我也是老師，但我認為好多回答完全都是站在老師角度，並沒站在學生的角度去思考問題！

這個老師明顯師德有問題，教師太功利！這種教師哪都不缺，尤其是那種中不溜的所謂重點學校！而且這種老師可能還比較吃香，在外人看來，這是“嚴師出高徒”！

殊不知，高徒只是一少部分，大部分學生只能當“犧牲品”而現階段對老師的評價系統，往往是看頭部，只要教出了幾個高材生，老師就會得獎金，得榮譽！而中下等生只能當成“棄子”！

這就是學校教育的弊端，很難有針對性的“因材施教”，因為每一個孩子都是獨立的個體，都有自己的性格，當你的個性跟老師發生矛盾時，往往只能自己吃虧！因為越討厭這個老師，你就會越討厭這個科目！最後你就不可能學好！

因為我上學的時候就有過類似經歷，我們全班的平均成績物理全校倒數第一，可笑的是物理老師還是班主任，全年級總共12個班（我們班主他爸是學校校長，他專科畢業）上課，純屬照本宣科！

後來給我氣的，我物理全部自學！

這個問題在我上學的時候，確實是除了自學沒什麼太好的辦法解決，但是自學需要多麼大難度，和浪費時間啊！我那時候哪有現在這麼發達的網路，我覺得現在好多問題都可以在網際網路絡上解決，在網路上你可以尋找到你個人最適合最喜歡的老師！

這也是我進入網際網路原因，希望透過我的努力能夠幫助更多像我當年一樣，很想好好學，但是沒遇到合適自己老師的同學！

因此，我給建議：

1.跟老師不要鬧太僵，至少面子上過得去，如果是科任老師，就更無所謂了，畢竟不在學校呆一輩子，考上大學才是真正的目標，不能因小失大！

2.在網際網路上尋找自己喜歡的老師，現在網際網路上的老師有很多都是行業的佼佼者，都是靠能力的，競爭更激烈，所以平均水平不要比普通學校的老師高太多！

贈人玫瑰，手有餘香；含血汙人，先汙其口。

當我們在試圖解決一個問題的時候，首先應當解決的就是我們對待別人的態度，我們的語言語氣，當然在很大情況下，很多人可能沒有這樣的一種涵養，畢竟年輕人居多，他們喜歡那種以自我為中心，從來不考慮客觀實際的一種說法，這就造成了家長學校之間矛盾不斷的現象，也造成了我們社會中許許多多悲劇發生的根本原因。

首先我們要了解的就是，如果單純的轉學造成的成績跟不上，這根本就不是一個問題，因為每一個孩子適應新環境都需要一個時間段，所以短期內的成績下降並不可怕。

好可怕的是以這個為理由來編排其他的一些任課老師或者標榜自己的孩子如何聰明，標榜自己的家庭教育如何沒有問題，總之孩子沒有問題。家長沒有問題，轉學有問題，是轉學造成了孩子成績的下降。那麼請問一下，為什麼轉學只造成了這一門學科的下降沒造成其他學科的下降呢？

人與人之間的交往本身是，否則，像做買賣一樣，和氣生財的方式來完成的。惡語傷人六月寒，當家長用一句話把老師的形象描述為惡劣的時候，您還在期望老師發生改變，對您的孩子有所褒獎，一視同仁或者付出更多的努力，這是一種對等的態度嗎？既然已經不是對等的，還有什麼理由去要求老師如何做呢，所以說。這一個問題出現之後，我覺得，根本原因在於雙方的溝通有問題。還有一點，老師服務的是全體學生，不是針對每一個家長每一個孩子。所以說，如果要求老師單獨為自己的孩子做出過多付出的話。

所以說從這個問題上，如果家長仍然以自我為中心，是世界為外物。認為所有的學生，所有的老師，所有的學校都應當為自己孩子服務的時候，其實就應當發生改變了，否則的話，你不會取得一個良好的效果的。

簡化之那就是，己所不欲，勿施於人。