十個人手指還不一般齊？遇到個別家長素質不高也很正常，我的經驗是：一是，單獨上門與家長溝通，古人云：伸手不打笑臉人，老師主動上門解釋，即使他再有看法，也不會把你拒之門外。二是，老師畢竟還關乎他孩子的學業成績，而且上門給他面子，他也會借坡下驢，與老師友善互動。三是，如果是家長蠻不講理，就暫時緩一緩，不去理會他，待他冷靜下來這說。孩子是他的未來，他關心自己的孩子，就一定會找老師來溝通和好的。總之，具體情況具體分析，應對措施也不一樣，自己把握好度，不讓矛盾擴大，待合適時間機會，加以解決。祝你好運！

①孩子年齡小，看問題不全面，對老師的做法並不完全瞭解，也不能理解老師的教育方法。誤認為老師偏心，回家對爸爸媽媽也不能全面地反映問題。避重就輕選擇對自己有利的話說，使得家長與老師之間產生誤解。

②父母聽自己孩子所說的話，並沒有完全瞭解、認真分析事情的經過，站在父母的角度來看問題，產生對老師處理問題有意見、不滿的想法，父母認為老師對她的孩子不公平，發的簡訊言辭也有些過激。

③老師在多年的工作中，處理這樣的事情比較多，沒有把這件事情看得非常嚴重，所以處理之後沒有及時和家長溝通，告知情況。沒有考慮到家長對這件事情、家長對自己孩子的重視程度。 破解方案 ①父母對孩子品質問題很在意，這是很正常的。當孩子向父母敘述事情經過的時候，父母應該理智一些，對事情經過要了解清楚，如有不清楚的要主動與老師溝通，詢問事情的真相。作為家長是要相信自己孩子說的話，但是也要分析一下這些話是否合理、全面。看到孩子受委屈，家長就不夠冷靜，這也是人之常情，可以理解。家長要相信老師，不論學生學習成績好壞、紀律好壞等，公平、公正地對待每一個學生，都是每一位老師基本的職業道德。老師在處理學生問題的時候，特別是關係到學生品質問題的，會很慎重。也希望家長能理解老師的工作。 ②學生是家長和老師聯絡的中間紐帶，起著橋樑作用。如果學生因為某些原因，把事情有所保留地傳達給家長，就必然會使家長不能瞭解全部情況，對老師產生誤會，而誤會會讓人不理智，產生矛盾。所以家長和老師要重視對孩子誠實、實事求是的教育。其實事情只要說明白，講清楚，換位思考一下，問題自然就解決了。 ③老師和家長所做的一切都是為了孩子的健康成長，家庭教育和學校教育相結合才會取得良好的教育效果。教育孩子不是光指著老師或光指著家長就可以的，老師與家長不是矛盾對立的兩面，而應該成為教育的合力。所以，老師、家長要互相理解、體諒。