經濟能力可以承擔得起的話，肯定是一對一啊。

我給你分析分析，補習班？一個老師帶一幫學生，一個老師不可能照顧到所有的學生，學生走神也好，說話也好，老師很多時候都是心有餘而力不足，畢竟那麼多學生呢，和傳統課堂的‘大班哄’，也沒什麼區別。

而一對一就不一樣了，一個老師對一個學生，沒別人了，老師的精力只能放在這一個學生上。甭管學生自律也好，不自律也好，老師都是有辦法的，走神了也硬給你拉回來，而且一個老師對一個學生這種情況，在孩子心裡也有正面影響。

孩子被一個老師“照顧”著，就這麼一雙眼睛盯著他一個人，你說孩子還敢搞那些小動作麼？同學越多，孩子越活躍，都是這個道理。

再給你說說線上和線下的問題。

我想，你既然已經考慮線上一對一了，肯定有這個經濟實力。

其實，線上線下，都是一樣的，現在科技這麼發達，線上或許還能增加孩子的新奇感。

就算找線下的，也要找那種一對一，跟家教一樣的輔導。肯定比輔導班，一個老師管好多孩子強上很多。

一對一，和輔導班，向來是兩個概念，一對一，老師會根據你孩子的學習情況，選擇性的輔導，而輔導班孩子越多，老師所講的東西和你自己孩子的契合度越低。

線下有線下的好，真實，可靠，便於溝通，線上有線上的好，能打破地域的限制，可以找到更好的老師。

總結一下就是，有錢選擇一對一，至於選擇線上還是線下，自己去看情況考慮，也可問問孩子的意見，看孩子喜歡什麼樣的形式。

我就是一名老師，我個人認為，對於補課來說，當然是一對一好，針對性強，孩子學習效率高，一個老師教一個孩子，孩子不走神，哪裡不會針對性講解，對症下藥。比班課強很多，我個人認為去補課班上班課意義不大，上班課的孩子需要自控力強，而往往自控力強的孩子成績基本上不會差，自控力弱的孩子在學校不專心聽老師講課，去補課班也是一樣的狀態，徒勞無功。所以我個人認為，如果真想補課，就上一對一。

而一對一分為兩種，一種是線上的，一種是線下的。我個人認為還是線下的比較好一些，現在很多教育機構都有一對一。我說一下線下一對一的好處：

一、面對面給孩子授課親近感強，跟老師沒有距離感，孩子心理上容易接受，另外老師也能及時發現孩子的聽課狀態以及感受到孩子的接受程度並採取措施及時調整或者適當的提醒。

二、面對面授課孩子學習效率高，平時學校老師也是面對面講課，這種方式孩子已經習慣並適應了，不需要去做改變，提高成績見效快。

三、線下一對一對眼睛好。線上的一對一課程眼睛對著電腦兩個小時，刺激是很大的，另外坐在那直對著電腦頸椎也會有影響。而線下一對一，孩子可以適當的動一動。

但是也存在不足，孩子放學或者放假去補課班需要家長的接送，路上會佔用時間。所以可以均衡考慮一下再做定奪。

這個如果孩子學習主動性不好，就不要選擇線上。

如果學習主動性不錯，那線上肯定會更好一些。因為線上可以自由選擇老師，而且還沒接觸到一線城市的優質老師。還能節省時間。這也說明為什麼說線上教育是未來的趨勢。

二來現線上下培訓班大部分都是大學生兼職或者畢業的大學生。選擇老師，你覺得是學業清華的學生教你？還是選擇培養出清華學子的老師呢？

所以學習主動性好的就選擇線上，不好的還是先選擇線下。

一定是補習班

線上的只是因為家長沒有時間送 或者 怕冷怕熱的客觀原因。 誕生的一種補習產品。

不過無論是線下還是線上 不要聽什麼 理念 規模

重點是老師是否適合孩子