家長想知道孩子在幼兒園的情況，一部分想知道孩子的發展情況，一部分是是因為老師虐兒的新聞太多。首先，我覺得從事幼兒教育的老師，絕大部分都是真心喜歡孩子，熱愛這個行業，極少會做出過激的行為。

那麼我們如何獲知孩子在幼兒園的情況呢？

1.每天下課，直接詢問老師，觀察老師和孩子的互動，孩子和其他小朋友的互動。我女兒所在的幼兒園，每天早上上學，老師迎接，放學之前，都會和孩子簡單擁抱，如何孩子和老師存在問題，孩子會直觀表現不願意。

2.2-3歲的孩子基本上能記住每天發生的事情，但是無法表達，可能你問他“今天吃什麼啦？”“不記得了”就是標準答案。所以我們要用是非題，今天午飯好吃嗎？今天有玩遊戲嗎？老師有表揚你嗎？等等的問題，再做延伸。

3.4歲之後的孩子基本能完整回答，你直接詢問就可以了。

每次寶寶從幼兒園放學回到家，我會觀察他的表情，他如果很高興，我會問他：“寶寶，今天在幼兒園是不是有什麼很開心的事，看把你高興的，給媽媽分享一下。”兒子因為小講的不是很明白，但基本上我能聽得懂。有時放學回來，他不吭聲也沒有往日見到我那麼興奮，我就會輕聲地問：“寶寶，怎麼了，遇到什麼不開心的事了嗎？跟媽媽說說，媽媽會幫你的。”兒子吞吞吐吐地告訴我在幼兒園因為搶小朋友玩具被老師批評了，這個時候我會先給他安慰，再告訴他不能搶別人東西。因為經常性和孩子溝通，所以每次在學校有什麼事發生，他都會告訴我的。

孩子上幼兒園，不管是公立的還是私立的，大部分的老師都是很敬業，很負責任的。不過，一些小朋友在幼兒園裡面的小打小鬧，老師一般不會特意告訴家長的。

小朋友們呢，有時候也不是很願意多談論幼兒園的事情。導致被老師罵了或者被小朋友欺負了，也不出聲。那麼，我們可以怎麼辦呢？

1. 直接問老師。如果你非常想知道孩子的表現，可以乾脆點，直接問幼兒園的老師。特別是孩子放學回家有些異樣，可以直接點諮詢老師，孩子在學校是否受到欺負。家長要留心觀察孩子上下學的表現。

2.換位思考，循循善誘。日常每天下班，吃晚飯的時候，爸爸媽媽可以跟孩子聊聊天，先說自己一天在外的情況，比如在上班的時候有什麼有趣的事，或者上班出差錯被領導訓等。可以用歡快的語氣講，然後再問孩子“爸爸媽媽的一天故事講完了，那寶寶你在幼兒園的故事能跟爸爸媽媽分享嗎？我們很想聽哦”。可能一次不會成功，可以慢慢來，多試幾天，成功說出第一次後，後面要多問問。

3. 可以給小孩買一些適齡的故事書，主題是關於幼兒園的，爸爸媽媽可以每天給兒子灌輸下在幼兒園的相關知識，比如生活習慣，對待小朋友的態度，被老師教訓了怎麼辦等。孩子腦子裡有意識後，你在用故事書裡的例子來引申，那麼在詢問孩子的效果會好很多。

父母應該怎麼問孩子在幼兒園的情況？

孩子剛入園父母恨不得能站在旁邊看著，如果想知道孩子在幼兒園的情況可以直接問老師，孩子在幼兒園過得好不好其實去接的時候孩子都寫在臉上，高興了我們去接的時候一看到滿臉興奮，不高興的叫了都不愛走過來，家長如果想問孩子在幼兒園的情況，要換著方式問，不要一接到孩子，今天幼兒園開不開心有沒有吃飽，小朋友有沒有欺負你，你這樣問孩子如果過得不好，更加緊張而且表達也不是很清楚，我們可以這樣問寶寶，今天寶寶在幼兒園有什麼開心的事情，有什麼好玩的事情孩子一想到今天學習了小魚兒怎麼遊的等等的都會跟你說，在家裡發現孩子受傷什麼的及時跟老師溝通。