二年級下學期，是孩子的一個小分水嶺，孩子們的成績變化起伏也開始出現。關於孩子簡單數學題做錯，難題做對的問題，我只想說:再正常不過了！

這種情況更多的發生在男生身上，家長和老師往往會說，這是粗心大意造成的，我想說，不，千萬不要有粗心大意這一個藉口，因為，這都是由於孩子習慣不好！

學習習慣有多重要？不用我說每個人都知道，難題能夠作對，說明孩子知識掌握量和思維沒問題。但是，容易的題丟分，是因為孩子沒有養成良好的檢查習慣，現在的孩子都超級自信，他們的試卷都是一遍過，根本不知道檢查，他們相信自己做的都是對的！

但是，即使成年人去做題，也不敢保證全對100分！更何況是孩子們？做完題後，教會孩子從頭到尾檢查，錯的及時改正，那麼錯誤的簡單題目就能及時發現了！提高成績不是問題！

這種情況的出現，單純從學習上來看，主要是基礎概念、基本知識掌握不牢固，再加上粗心，粗心的原因多數是沒看得起這類沒有難度的題目，“大海里航行，小溝裡翻船”。

但是這類孩子腦子是聰明的，還有的是因為接觸奧數類題目過早，思維是跳躍式的，在做簡單基礎題時成了弱項。

建議適當給孩子一些小的打擊挫敗，讓他們重視基礎知識的記、背，從心理上不排斥。

另外，不要當面表揚孩子聰明，而是多鼓舞激勵讓孩子知道努力，肯努力。

不知道你所說的難題屬於難到什麼程度？什麼題型？一般小學大綱要求的難度不大，特別是大部分應用題，可能有一些繞彎彎的題目會在填空和選擇中出現，你不要根據題型判斷所謂的難題。

如果屬於思維性題目，孩子有興趣，激起了孩子興趣，態度認真仔細，不太容易出錯，恭喜你孩子起點比較高。需要做的是打牢基礎，。

如果孩子是透過一些套路去解題，這時候只是屬於一種模仿思維，簡單的錯，需要強化概念。

意思你孩子的最後一個題屬於挑戰題每次都得滿分的嗎？，二年級唯一難題就是最後一個題叫挑戰題，是另外加10分的，比如100加10分，有些人100加7分，你不會說1➕1簡單不會，28➕28算是難題了吧？還是應用題屬於難題，我兒子也是二年級，他的應用題一般都全對的，就偶爾➕減法錯的都是進退位忘了，這在我心裡不是他粗心，我只能說他的口算掌握沒有熟透，所以最近我每天晚上我出題讓他答題，訓練他的心算速度，我兒子倆個星期回家住三個晚上，他是住宿的私立學校，所以回家3個晚上我每個晚上讓他練習20來道題，不過我兒子數學成績本來就不錯，成績都在98以上的，但是我始終覺得他的口算掌握不熟透，因為他的每次扣分都是加減法錯的，應用題他基本不會扣分的，所以具體你孩子的原因在哪裡，題目沒有簡單不簡單的，也沒有難不難的，只是孩子他自己對那些題目掌握不好去鍛鍊那些題，你覺得什麼叫難？在我心裡我覺得應用題比較難，但我兒子偏偏在應用題都沒有錯的，我覺得乘法難他的乘法也沒有錯的，除法也沒錯題的，唯一就是加減法錯的，但是在我們家長來說是不是覺得加減最簡單了呢？，其實加減確實最難，乘法現在只是個位數把口訣背熟就好了，但是口算題那麼多加減確實比乘除難很多，只是我們大人覺得簡單而已，