一般來說，丟三落四的孩子都有這樣的特徵：獨立性差，依賴性強，粗心大意，毛毛躁躁等。是記憶力有問題，記憶力差嗎，顯然不是，記憶力不差為什麼會丟三落四呢？主要還是有以下幾點：
1：注意力不集中
在孩子幼兒期，父母不注意對孩子進行專注力訓練，讓孩子邊看電視一邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經常一心兩用。長此下去，就形成了惡性迴圈，從而導致孩子做事情時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三落四。
2：父母包辦代替
當孩子找不到東西時，父母的關注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪裡了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養成了依賴性，什麼也不用考慮，進而導致馬虎習慣的養成。
3：受心理因素的影響
一般來說，心理不穩定，容易激動和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時常說的“心理素質差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因為太緊張而擔心，從而出現了不應該出現的錯誤。
孩子丟三落四，粗心，馬虎，不但會影響他的生活，還會影響他的學習成績，甚至有可能影響他將來的工作。因此，作為父母要怎麼引導孩子告別這些毛病呢？
建議一：家長要做好榜樣。
許多孩子沒有耐心，是因為家長自己做事也是虎頭蛇尾。所以，要想讓孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。比如，晚上父母可以跟孩子一起學習。當孩子不斷地起身、坐下時，做父母的要堅持看書，孩子見父母能夠耐心地看書，也能受到一些感染。另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完;如果沒有完成不僅需要補上沒做完的，而且還得再增加時間來處理相關的事情。這樣，孩子就能夠有計劃地去做事，也能夠在一定的時間內耐心地把事情做完。
建議二：督促孩子早睡早起，如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間。
孩子如果能夠做到早睡早起的話，就會相對有比較充足的時間去處理其他的事情，而不至於手忙腳亂，時間太緊就容易丟三落四。如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間，不要臨近時間快要到了，才去做這件事情，這樣，往往效果是不好的，而且由於時間倉促，就會產生丟三落四的現象。
建議三：杜絕包辦代替，給孩子成長的機會
對於擁有一定行為能力的孩子，父母應當及早開始，逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己。孩子的動手能力同樣需要培養，讓孩子從做事情中得到能力方面的提高，自己能做的事情越來越多，自然就會改掉丟三落四的毛病。比如讓孩子養成自己的物品自己保管的好習慣，自己整理書包，收拾房間，清點財物，減少對父母的依賴。久而久之，孩子就不在丟三落四了。
建議四：培養良好的行為習慣
東西擺放要分門別類，工具使用完要放回原處，出門之前要清點隨身物品之類，培養類似這樣的生活習慣，父母應該從小開始培養。另外，父母也要以身作則，建立有序的家庭生活環境，和孩子共同維護。習慣了井井有條，孩子就不容易丟三落四了。
建議五：培養孩子良好的認知視覺辯別能力
在孩子的幼兒期，父母可以讓孩子多做一些精細和對比訓練，比如“找不同”，即找兩張相似的圖，讓孩子把兩張圖的不同點指出來。這樣在實際操作中，能讓孩子關注細節，並一點點提高孩子的認知和視覺辯別能力，從而達到改變粗心的目的。
建議六：多給孩子“細心”的心理暗示
如果孩子犯了一點錯誤，父母就簡單歸結為粗心，甚至小題大做批評一通，一再強調孩子馬虎粗心，孩子就會真的認為自己粗心。相反，如果父母能及時觀察到孩子的細心之處並加以表揚，孩子心理上就會有一種"自己很細心“，的心理暗示。同時讓孩子看到細心的好處，從而讓其產生克服粗心的主觀能動性，才能從根本上解決問題
建議七：讓孩子為自己的行為負責任如果小孩子總是丟東西，丟得家長都沒有耐性了，可能會讓孩子承擔一些後果，這是很好的做法，幫助孩子養成好習慣，不在丟三落四。比如，孩子因丟三落四沒有帶上課的學習用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子因粗心總是弄丟文具，一定不要立馬就給他買，讓他自己去找。如果實在找不到了，就讓他用自己的零用錢去買，如果零用錢不夠可以父母先墊，然後用零用錢“分期付款”，再不然，用做家務來抵償。一旦孩子發現丟三落四的後果是痛苦的，他就會自覺珍惜身邊的事物，進而改掉粗心的毛病。
一般來說，丟三落四的孩子都有這樣的特徵：獨立性差，依賴性強，粗心大意，毛毛躁躁等。是記憶力有問題，記憶力差嗎，顯然不是，記憶力不差為什麼會丟三落四呢？主要還是有以下幾點：
1：注意力不集中
在孩子幼兒期，父母不注意對孩子進行專注力訓練，讓孩子邊看電視一邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經常一心兩用。長此下去，就形成了惡性迴圈，從而導致孩子做事情時總是無法集中注意力，漫不經心，丟三落四。
2：父母包辦代替
當孩子找不到東西時，父母的關注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪裡了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養成了依賴性，什麼也不用考慮，進而導致馬虎習慣的養成。
3：受心理因素的影響
一般來說，心理不穩定，容易激動和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時常說的“心理素質差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因為太緊張而擔心，從而出現了不應該出現的錯誤。
孩子丟三落四，粗心，馬虎，不但會影響他的生活，還會影響他的學習成績，甚至有可能影響他將來的工作。因此，作為父母要怎麼引導孩子告別這些毛病呢？
建議一：家長要做好榜樣。
許多孩子沒有耐心，是因為家長自己做事也是虎頭蛇尾。所以，要想讓孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。比如，晚上父母可以跟孩子一起學習。當孩子不斷地起身、坐下時，做父母的要堅持看書，孩子見父母能夠耐心地看書，也能受到一些感染。另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完;如果沒有完成不僅需要補上沒做完的，而且還得再增加時間來處理相關的事情。這樣，孩子就能夠有計劃地去做事，也能夠在一定的時間內耐心地把事情做完。
建議二：督促孩子早睡早起，如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間。
孩子如果能夠做到早睡早起的話，就會相對有比較充足的時間去處理其他的事情，而不至於手忙腳亂，時間太緊就容易丟三落四。如送孩子上學這類事情儘量不要趕時間，不要臨近時間快要到了，才去做這件事情，這樣，往往效果是不好的，而且由於時間倉促，就會產生丟三落四的現象。
建議三：杜絕包辦代替，給孩子成長的機會
對於擁有一定行為能力的孩子，父母應當及早開始，逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己。孩子的動手能力同樣需要培養，讓孩子從做事情中得到能力方面的提高，自己能做的事情越來越多，自然就會改掉丟三落四的毛病。比如讓孩子養成自己的物品自己保管的好習慣，自己整理書包，收拾房間，清點財物，減少對父母的依賴。久而久之，孩子就不在丟三落四了。
建議四：培養良好的行為習慣
東西擺放要分門別類，工具使用完要放回原處，出門之前要清點隨身物品之類，培養類似這樣的生活習慣，父母應該從小開始培養。另外，父母也要以身作則，建立有序的家庭生活環境，和孩子共同維護。習慣了井井有條，孩子就不容易丟三落四了。
建議五：培養孩子良好的認知視覺辯別能力
在孩子的幼兒期，父母可以讓孩子多做一些精細和對比訓練，比如“找不同”，即找兩張相似的圖，讓孩子把兩張圖的不同點指出來。這樣在實際操作中，能讓孩子關注細節，並一點點提高孩子的認知和視覺辯別能力，從而達到改變粗心的目的。
建議六：多給孩子“細心”的心理暗示
如果孩子犯了一點錯誤，父母就簡單歸結為粗心，甚至小題大做批評一通，一再強調孩子馬虎粗心，孩子就會真的認為自己粗心。相反，如果父母能及時觀察到孩子的細心之處並加以表揚，孩子心理上就會有一種"自己很細心“，的心理暗示。同時讓孩子看到細心的好處，從而讓其產生克服粗心的主觀能動性，才能從根本上解決問題
建議七：讓孩子為自己的行為負責任如果小孩子總是丟東西，丟得家長都沒有耐性了，可能會讓孩子承擔一些後果，這是很好的做法，幫助孩子養成好習慣，不在丟三落四。比如，孩子因丟三落四沒有帶上課的學習用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子因粗心總是弄丟文具，一定不要立馬就給他買，讓他自己去找。如果實在找不到了，就讓他用自己的零用錢去買，如果零用錢不夠可以父母先墊，然後用零用錢“分期付款”，再不然，用做家務來抵償。一旦孩子發現丟三落四的後果是痛苦的，他就會自覺珍惜身邊的事物，進而改掉粗心的毛病。