一年一度的國考又要“隆重登場”了，很多小夥伴也已經蓄勢待發。那麼在你全力備戰申論這門考試的時候，很多同學糾結於申論到底要怎麼寫？在糾結這個問題的時候其實已經忽略了最重要的一個前提——審題。審題，是申論作答的基礎，更是得高分的前提。俗話說“跑不跑題，關鍵看審題”，審清題目的重要性已經無可厚非，毋庸置疑！今天中公教育專家就來講一講審題如何“快準狠”抓住有用資訊。

一、快：審題型

由於不同的題型會有不同的作答思路，所以審清題型是前提。如何才能快速地審出題型呢？一般情況下不同的題型題幹中都會有關鍵詞提示我們，比如：歸納概括題題幹中一般情況下會出現“歸納、概括、總結、提煉”等關鍵詞提示；綜合分析題題幹中一般會出現“理解、看法、見解、啟示”等關鍵詞提示；提出對策題題幹中一般情況下會出現“建議、意見、措施、思路”等關鍵詞提示；貫徹執行題題幹中一般會以不同的文種（宣傳稿、講話稿、倡議書等）提示；申發論述題這個好判斷一般是最後一題寫一篇議論文。另外，需要注意的是隨著國考出題形式的靈活化，像是寫小標題、填空這樣的題目本質上也屬於歸納概括題。

二、準：審物件

物件是審題過程中最關鍵的要素，只有審清物件我們才知道這道題目讓我們去材料中找什麼。“物件”就是不同題型的作答任務，比如：歸納概括題讓我們歸納概括原因、影響、措施等，這些內容都是作答物件。審作答物件一定要準確，因為只有審清作答物件才能夠明確需要回到材料去尋找的要點方向。

三、狠：審要求

審要求為什麼要“狠”呢？！因為有些特殊的要求直接決定了一道題目的致命得分點。那麼哪些要求會這麼“狠”？這是一些特殊的要求，比如2014年國考市地的第一題概括F市的工作大事記。在要求中明確提出“分類合理”這個特殊的要求，這個特殊的要求決定了寫要點的時候一定要進行分類，評分的時候先看分類再看要點，要點寫得再全沒有分類也是白搭。足以見得這種特殊的要求有多“狠”！

四、細：審其他

除了以上三點關鍵的審題要素外，還需要細緻地審一審其他要素。主要包括：（一）審範圍。即去哪裡尋找要點，也就是要明確材料的找點範圍。如題幹中出現“根據給定資料1”這意味我們回到材料1去找點即可。（二）審問數。即這道題目是一問還是兩問。需要大家仔細審出一題兩問的情況，一般題幹中並列的關聯詞會提示這是兩問或多問。（三）審字數。在回到材料尋找要點結束之後，在書寫要點時要注意字數。如不超過300字。則說明在書寫要點時最高限是300字，超出字數就無效。

一、讀題“百遍”其義自見

筆者曾經見過這樣一道作文題目：

“給定資料 6”中的劃線句子寫道：“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情就是正能量”。請結合你對給定資料的思考和對這句話的領悟，以《我所理解的“正能量”》為題，寫一篇文章。(40 分)

要求：

(1)中心突出，觀點正確;

(2)條理清楚，語言流暢;

(3)總字數1000～1200字。

相信很多同學讀題後可以確定本題文章的總論點應當圍繞“正能量”這一方向進行書寫，但是分論點呢?在此如果沒有想到分論點的讀者同學不妨再將題目嘗試著多讀幾遍試試。相信通過幾遍的閱讀，很多讀者一定能夠發現，本題其實在題目中已經將分論點是什麼有了提示，即需要從“予人向上和希望”、“促使人不斷追求”、“讓生活變得圓滿幸福”這三方面對“正能量”進行闡述。是的，很多同學在審題時單純一遍的審題很可能對題目中很多有用的資訊忽略不計，最終導致作答跑偏的問題，而多次讀題往往能夠取得很好的效果。

二、化繁為簡，重要資訊其實都在題目中

很多同學之所以審題出現問題，其實很大程度上就是脫離了題目的原意，用自己聰明的大腦無限的聯想，於是不斷的“跑偏”最終自己的分數也難以保證了。其實對於答題很多時候更要化繁為簡，將題目中提煉出關鍵詞，圍繞關鍵詞尋找要點即可。例如：

談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20 分)

要求：(1)理解深刻，觀點正確;(2)語言簡潔，條理清楚;(3)不超過 400字。

在本題中，很多同學作答題目往往就迷惑於整個一句話，深陷其中，於是題目究竟要我們找什麼往往忽略了。其實不難發現本題啟示就幾個關鍵詞“人才引進”、“錯位”、“對位”。換句話說本題中只要尋找與“人才引進錯位”及“人才引進對位”的相關的要點，只要材料中有些許與其含義貼近的要點就要抄寫。

很多申論備考的小夥伴在實際做題時恐怕都會遇到這樣的情況——明明一道題目自己在做起來感覺困難重重，總是遺漏一些重要的資訊點。如果遇到了這種情況，那麼很顯然，你在審題方面恐怕是除了一點問題，需要提升了。審題對於我們答題可謂是十分重要，如果題目審錯了，將會出現“失之毫釐，謬以千里”的窘境。那麼如何提升審題能力呢?中公教育專家就在此介紹以下幾種小技巧。

一、讀題“百遍”其義自見

筆者曾經見過這樣一道作文題目：

“給定資料 6”中的劃線句子寫道：“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情就是正能量”。請結合你對給定資料的思考和對這句話的領悟，以《我所理解的“正能量”》為題，寫一篇文章。(40 分)

要求：

(1)中心突出，觀點正確;

(2)條理清楚，語言流暢;

(3)總字數1000～1200字。

相信很多同學讀題後可以確定本題文章的總論點應當圍繞“正能量”這一方向進行書寫，但是分論點呢?在此如果沒有想到分論點的讀者同學不妨再將題目嘗試著多讀幾遍試試。相信通過幾遍的閱讀，很多讀者一定能夠發現，本題其實在題目中已經將分論點是什麼有了提示，即需要從“予人向上和希望”、“促使人不斷追求”、“讓生活變得圓滿幸福”這三方面對“正能量”進行闡述。是的，很多同學在審題時單純一遍的審題很可能對題目中很多有用的資訊忽略不計，最終導致作答跑偏的問題，而多次讀題往往能夠取得很好的效果。

二、化繁為簡，重要資訊其實都在題目中

很多同學之所以審題出現問題，其實很大程度上就是脫離了題目的原意，用自己聰明的大腦無限的聯想，於是不斷的“跑偏”最終自己的分數也難以保證了。其實對於答題很多時候更要化繁為簡，將題目中提煉出關鍵詞，圍繞關鍵詞尋找要點即可。例如：

談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20 分)

要求：(1)理解深刻，觀點正確;(2)語言簡潔，條理清楚;(3)不超過 400字。

在本題中，很多同學作答題目往往就迷惑於整個一句話，深陷其中，於是題目究竟要我們找什麼往往忽略了。其實不難發現本題啟示就幾個關鍵詞“人才引進”、“錯位”、“對位”。換句話說本題中只要尋找與“人才引進錯位”及“人才引進對位”的相關的要點，只要材料中有些許與其含義貼近的要點就要抄寫。

審題工作是申論作答得高分的基本前提，中公教育專家希望各位同學都能在此有所思考，將題目審好、將分數多拿。