學校為了宣傳而搞親子活動，這應該是學生家長不熱情參與的原因。因此我希望學校不要只為宣傳而設計活動，學生家長的時間也很珍貴，尊重學生家長才能贏得學生家長的真心支援，才能真正實現家校共育的願望。

學校承載著教書育人的責任，設計親子活動最好能有針對性，要徵求學生家長的意見，讓孩子的家長真正參與到育人活動中。學生家長中常常藏龍臥虎，會給予學校教育切實支援。許多學校的中高考百日衝刺誓師大會都邀請學生家長參與，許多學校舉行幼兒趣味運動會也都會邀請學生家長參與，參與率都很高，所以有效的親子活動才能贏得學生家長的支援。

宣傳是學校工作中的一個重要組成部分，如果不當只會起反作用。金碑銀碑都不如老百姓的口碑，組織這種學生家長都不肯參加的親子活動，只怕學生家長已經宣傳得讓學校始料不及了。

我教高中你有很多年了。許多學生家長是很不關心他們孩子的學習的，有很多家長，他們孩子在高中三年時間裡，我從來就不知道他們家長是什麼樣子，他們的家長也從來就沒有給我打過一個電話。對孩子的學習如此漠不關心，真不知道他們心裡是怎麼想的。

這裡面需要注意的就是，親子活動的確不宜搞的次數太多，一是家長的時間原因，二是參與是需要技巧的，很多人不願意拋頭露面。

所以說從這兩個方面來講，我覺得，如果學校裡面搞親子活動，而班主任卻需要把家長積極參與，而家長卻不積極主動的話，那麼班主任受苦受累，說明了這個親子活動搞得出發點的確是不太好。

從這一方面我們也看到了很多情況下，基本上是學校領導層面拍腦袋想出的一種結果，他們根本不考慮到現實情況，很多家長對於孩子的關注度並不是太高，也就是指很多家長不願意為了孩子班級裡的一些事情，犧牲自己的工作時間，甚至是自己的娛樂時間，從這一點上講，發現幼兒園階段孩子的親子活動，家長的積極性要遠遠高於小學階段。

既然結果已經出來，我想作為一名班主任老師，應當積極的反思一下自己的新聞是不是何老師和班主任，有很多不和諧的地方，是不是由於自己的行為造成了家長的不積極不主動，如果是這些原因的話，我們就主動改變，如果不是這些原因的話，那我就放平心態，不要給自己難受，畢竟事情已經出來，結果已經明確，如果再揪著這個問題進行糾結的話，對自己的身體和心理都是不健康的。

嗯，我覺得，無論是學校的親子活動，還是老師個人的教育教學行為，只要是自己無法左右的，千萬不要過於較真。

現今各行各業的工作狀態很快，單位的制度比較嚴格，請假很難，肯定家長很忙，學校只是站在自身的角度看待理解事情，那很顯然活動時間安排不合理唄！