我有個朋友，他的朋友很多，而且不乏社會名流和著名人士。重要的一點就是他在交往中保持自信，在他的觀念裡，對方可以比自己有錢，可以比自己有權，但對方不可以比自己尊貴。對方的尊貴是建立在自己的卑劣上的。所以對名人，如同對待普通人一樣，在他們面前大膽地說話，表達自己的意見和看法。這樣，對方反而會在你身上發現閃光點，也就樂於與你交往。被對方官職和權力嚇倒，就會低眉弄首，很不自然。在必要的場合，不要害怕表達自己不同的觀點，擺事實、講道理，注意表達方式，對方是會接受的。有一次，拿破崙得意地對他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了。”布里昂聽了這句話，不知是什麼意思。拿破崙看著他，進一步解釋道：“你不是我的秘書嗎？”這句話的意思是說，布里昂可以因沾他的光而顯名於世。布里昂是一個非常有自尊心的人，他不願意接受子虛烏有的恩惠，但又不便直接對拿破崙的話加以反駁或者拒絕，於是他反問道：“請問亞歷山大的秘書是誰？”這句話問得恰到好處。拿破崙還真的沒料到布里昂有這一手。他愣了一會兒。不過，拿破崙畢竟是英雄胸懷，他沒有責怪布里昂，而是為他鼓掌喝彩：“好，問得好！”“請問亞歷山大的秘書是誰？”在這裡，布里昂十分巧妙地暗示了拿破崙，亞歷山大名垂史冊，風流千古，但他的秘書卻鮮為人知，那麼，拿破崙的名氣再大，也不會讓他的秘書布里昂顯名於世了。布里昂知道自己所扮演的角色，他不會盲目自信，但也不會自卑得不敢說話，他對自己的上司的錯誤的說法給予了巧妙地回答，效果特佳。羞辱別人是降低自己從人格的角度出發，任何人都無權傷害別人的面子。但是，有些人，當他們站在弱者面前時，卻認為自己擁有這種權力，毫無顧忌地對他人指責批評，甚至呵斥羞辱。這種人能得到什麼呢？除了一時之快和人際關係的惡化外，什麼也得不到。在一所高等職業學校，一位學生因非法停車而堵住了學院的一個入口。這時，他的導師衝進教室，當著那麼多同學的面，以非常兇悍的口吻問道：“是誰的車堵住了車道？”當車主回答後，那位導師吼道：“你馬上給我開走，否則我就把它綁上鐵鏈拖走。”這位學生是錯了，車子不應該停在那兒。但從那天起，不只這位學生對那位導師看不慣，全班的學生都與他過不去，在他講課的時候，他們故意大聲聊天、說笑，根本無視他的存在。他的工作變得越來越不愉快，過不久只好申請調走了。他原本可以用友善的方式解決這個問題，比如建議說：“如果把它開走，那別的車就可以進出了。”這位學生一定會很樂意聽從他的建議。但是，他也許在潛意識中認為他有權無視別人的感受，結果他採用最不聰明的方式：呵斥和威脅。這樣，既傷害了別人，也傷害了自己。我們在生活中都是顧及自己的臉面的人。那麼，我們也要顧及他人的臉面，要儘可能地減少對他人的傷害，保住他的面子。
我有個朋友，他的朋友很多，而且不乏社會名流和著名人士。重要的一點就是他在交往中保持自信，在他的觀念裡，對方可以比自己有錢，可以比自己有權，但對方不可以比自己尊貴。對方的尊貴是建立在自己的卑劣上的。所以對名人，如同對待普通人一樣，在他們面前大膽地說話，表達自己的意見和看法。這樣，對方反而會在你身上發現閃光點，也就樂於與你交往。被對方官職和權力嚇倒，就會低眉弄首，很不自然。在必要的場合，不要害怕表達自己不同的觀點，擺事實、講道理，注意表達方式，對方是會接受的。有一次，拿破崙得意地對他的秘書說：“布里昂，你也將永垂不朽了。”布里昂聽了這句話，不知是什麼意思。拿破崙看著他，進一步解釋道：“你不是我的秘書嗎？”這句話的意思是說，布里昂可以因沾他的光而顯名於世。布里昂是一個非常有自尊心的人，他不願意接受子虛烏有的恩惠，但又不便直接對拿破崙的話加以反駁或者拒絕，於是他反問道：“請問亞歷山大的秘書是誰？”這句話問得恰到好處。拿破崙還真的沒料到布里昂有這一手。他愣了一會兒。不過，拿破崙畢竟是英雄胸懷，他沒有責怪布里昂，而是為他鼓掌喝彩：“好，問得好！”“請問亞歷山大的秘書是誰？”在這裡，布里昂十分巧妙地暗示了拿破崙，亞歷山大名垂史冊，風流千古，但他的秘書卻鮮為人知，那麼，拿破崙的名氣再大，也不會讓他的秘書布里昂顯名於世了。布里昂知道自己所扮演的角色，他不會盲目自信，但也不會自卑得不敢說話，他對自己的上司的錯誤的說法給予了巧妙地回答，效果特佳。羞辱別人是降低自己從人格的角度出發，任何人都無權傷害別人的面子。但是，有些人，當他們站在弱者面前時，卻認為自己擁有這種權力，毫無顧忌地對他人指責批評，甚至呵斥羞辱。這種人能得到什麼呢？除了一時之快和人際關係的惡化外，什麼也得不到。在一所高等職業學校，一位學生因非法停車而堵住了學院的一個入口。這時，他的導師衝進教室，當著那麼多同學的面，以非常兇悍的口吻問道：“是誰的車堵住了車道？”當車主回答後，那位導師吼道：“你馬上給我開走，否則我就把它綁上鐵鏈拖走。”這位學生是錯了，車子不應該停在那兒。但從那天起，不只這位學生對那位導師看不慣，全班的學生都與他過不去，在他講課的時候，他們故意大聲聊天、說笑，根本無視他的存在。他的工作變得越來越不愉快，過不久只好申請調走了。他原本可以用友善的方式解決這個問題，比如建議說：“如果把它開走，那別的車就可以進出了。”這位學生一定會很樂意聽從他的建議。但是，他也許在潛意識中認為他有權無視別人的感受，結果他採用最不聰明的方式：呵斥和威脅。這樣，既傷害了別人，也傷害了自己。我們在生活中都是顧及自己的臉面的人。那麼，我們也要顧及他人的臉面，要儘可能地減少對他人的傷害，保住他的面子。