人為什麼要做好事？

1、首先我要問清楚孩子做這件好事時是怎麼想的？是自己內心想要去做，還是隻是想要得到別人的感謝或表揚？是自己內心樂意去做這件事的話，別人不領情，並不影響自己的心情，當然別人領情了，心情會更好的。但你只能做好你自己，別人領不領情你並不能控制，更別說感謝或表揚。所以孩子你要學會做自己，遵循自己內心最真實的想法，好事你想做就去做，不要太在意別人的看法，也不能要求別人一定要領情甚至感謝。

2、我想問問這個別人為什麼不領情？因為我們孩子做的好事在別人看來有可能不是好事，這個世上千人有千面，每個人的行事行為準則也不同，你的蜜糖有可能是別人的砒霜。如果別人確實認為不是好事，那麼我們的孩子需要道歉！並引導孩子以後做好事需要先觀察別人是否有這個需求。

小孩子把自己管好了 控制自己的行為就是做好事。

小孩子沒有辨別是非 危險的能力，舉手之勞也可能讓壞人鑽了空子。我們關門時看看後面有沒有人，不是幫助別人，而是基本的禮貌。路上遇到大人暈倒，或者需要幫助，我們不是醫生，應該打電話或者喊人。 小區的居民都有鑰匙，除了有些老人行動不便，或者有人雙手拿滿東西，幫助他會得到感謝，其他人並不需要這樣的幫助，有可能把小偷放進來了也不一定呢。

我跟孩子說，你幫別人，首先在你能力範圍內 一般的成人不會讓孩子幫忙 (比如那個被孕婦騙的女孩子）其次別人確實需要你的幫助。最後，舉手之勞的事不是

為了得到別人的感謝，是讓我們內心安寧。

人是不知足的，你次次都白給，只要有一次拒絕，就會抱怨你不夠意思，忘掉了你所有的好心好意。

心都是慣出來的。

你的好對別人來說就像一顆糖，吃了就忘記是誰給的了，你的壞對別人來說就像是一顆釘，疼了就記住是誰傷的了，這就是你不得不接受的社會。

別以為你全心幫助，你傾盡全部就能換來同等的回報，這世上，總有些不知領情的人。

孩子處於成長階段，有很多事情需要他自己去感受去經歷，人性的險惡不要過早地給他灌輸，所有正能量的教育一次不差的全部教給孩子，至於負能量等他長大之後自然會感知會辨別。

在他青春無暇的年紀就讓他自己快樂吧，有些事情孩子不懂要比過早的懂更實際。

一、首先要為你教育子女的做法和想法點贊！在道德意識不太景氣的今天，你還能如此教育孩子，真的不容易！你的做法是對的，力所能及的幫助別人，是社會文明的道德體現，比如幫別人開門，讓別人先走，有事要排隊等等。二、對於別人受了幫助不領情，可以這樣告訴孩子，幫助別人是自己應該主動做的事情，不需要別人感謝的，她沒有感謝，只是她沒有禮貌而已，我們不要學習她的不懂禮貌，而要做一個講文明，有道德，懂禮貌的好孩子，從而引導孩子，在任何時候，都要做講文明守公德的人。三、教育自己的孩子講文明懂禮貌，並且從小抓起，意義重大而深遠，因此，個人認為，不要受社會上不講文明，缺乏公德意的少數人的不好影響，堅持培養教育好孩子，讓他們從小就能夠做一個懂道理的文明人。助人為樂，為社會和他人做好事，遵守公共道德，是中國的優良傳統，我們大家都有共同責任，把美好的傳統傳承下去，願全社會都能夠人人講文明，守公德，為建設一個高度文明的和諧社會，而共同努力！

在現在的社會這樣的現象應該是不少的，對別人的善意看不到，眼裡只有自己。但是我們左右不了別人的思想，能做好的只有自己

我覺得孩子碰到這樣的情況，心裡肯定是會有別扭的。但是相對於外界的認可，媽媽對自己的肯定對孩子才是最重要的。所以我們要對孩子做的，首先是詢問孩子的感受，問他剛才那位阿姨的做法是不是讓你難受了？告訴孩子那位阿姨的做法是不對的，寶貝的做法是非常棒的，媽媽為你那樣做感到驕傲。首先要讓孩子明白自己沒有做錯什麼，錯的是那個人不講禮貌的人。樹立正確的是非觀即可。孩子以後成長的路上還是會碰到很多類似這樣的情景，媽媽只需要引導孩子正確的行為，並給予肯定即可。

在問題中，好像您都是講自己的感受，並沒有提到孩子的感受。

我能感受到您是不舒服了。但孩子的感受呢？孩子又發現那個鄰居瞪他嗎？孩子有感到困惑嗎？

做了好事，但不能苛求別人對孩子不排隊的行為就容忍，因為這是兩碼事。

做了好事，如果別人不領情，也沒問題，因為想做好事的是你。

做好事時，也不必指望別人非要領情，如果非讓人家領情，就不是發自內心做好事。

真正的善良是一種選擇，是選擇做了好事後，自己的心安，而不是要對方領情。

哪怕別人不領情，也沒關係，因為只有這樣做，才心安。

因此，建議家長一定要教育孩子，不從功利的角度來做好事，否則，過於功利讓人生厭。

另外，家長要反思一下，為什麼對別人的眼神這麼敏感呢？也許孩子並沒有留意。

畢竟是孩子擁擠了，是不對的，對方有不耐煩的反應也正常的。

做錯了，就要承認，要面對，越承認越接受，才會越容易改變。

從事情描述來看，這個事情和做了好事，別人不領情沒有直接關係。

孩子幫助了別人，這是做了好事，但是，這本來就是一件力所能及的小事，無論是大人還是小孩，不應該把自己做了好事的這個事情，一直記住，甚至於用其來衡量之後遇到的人和事。

用一顆希望得到回報的心來做好事的話，這並不算是做了好事，只是一個交易或者交換，你希望自己的幫忙，能換來對方的友善。

當事情繼續發展，孩子不小心碰到了被幫助的對方，對方人品不咋的，不僅不能寬容的不在意，還懷恨般的瞪了孩子一眼。

於是，你覺得，孩子做了好事，別人並不領情。

這個事情，應該和孩子的舉手幫忙分開來看。剛才是剛才，現在是現在，其實不一定會有關聯。

而且，每個人對於別人都有她自己的一套處事方式。對於這樣你友善，她不友善的人，不理會就是。

別人都不把你當一回事，你卻要把別人放在心尖上思考不斷，是不是過於自我和太在意了些？

也沒有必要因為這樣的人，而讓孩子純真的心靈受到影響。

所以，孩子如何做才是正確的，就如何教育孩子就是，讓孩子不主動傷害別人，又不被別人傷害到，有一定的善良底線就好。

1.先放下所有不快，做一位佛系媽媽。

當我們放下心中的不快，那麼外界的負能就不會穿透我們的心，傷害到我們。心情平靜，才能面對孩子。

2.閉上眼睛，用心去感知世界。

在紛繁複雜的世界中，生活著紛繁複雜的人。並不一定每個人都會碰上，碰上了就當積累了識別人性的經驗。儘量少去思考別人眼神中的含義，想得越多煩惱越多，為毫無關係的人傷腦很不划算。

3走好自己的路，不在乎他人的反應。

當寶媽心平氣定之後，可以面對孩子了：

1.表揚孩子替人開門的行為。

三四歲的孩子，在他們做得好時，給予表揚，就容易固化這一行為。

2.告訴孩子坐電梯的規則。

三四歲的孩子活潑好動，在電梯裡撞擠很常見，一般都不會有人在意。但是站在安全的角度，就應告訴孩子，在公共場合儘量保持安靜，不給他人添麻煩。無意間妨礙了別人要說“對不起”。

3.用孩子的思維去思考。

其實領不領情，是我們成人的世界觀，對孩子來說，去做這件事，他感到很快樂，根本不會在意別人是否感謝，也不會去觀察別人的情緒。所以無需把成人的判斷告訴孩子，干擾他們的道德意識。當然教給孩子人際交往的技巧，如何把握分寸也很重要。這可以給孩子讀相關的繪本，結合實際來思考一件事的兩面性。祝好！

作為母親，孩子無意之間犯了錯，我也不願意接受對方惡意的眼神。孩子不是故意的也碰不疼對方，卻給別人留下了“這孩子沒教養”的印象，確實很委屈。

弟子規說，無心非 名為錯 有心非 名為惡。所以還是要對你教育寶寶排隊這個事再點一個贊。錯了就是錯了，不過我相信孩子急著進電梯應該不會發現自己被瞪了一眼。

如果孩子進電梯之後情緒低落，家長也可以開導他自我反省，知錯能改就還是棒棒噠！我可能會囑咐一句，如果別人無意碰疼了你，你願意原諒對方嗎？大寶善良，當然不會跟對方計較。

而那個瞪人的母親，也是出於對自家孩子的保護，也是母愛的真情流露，這麼換位想想，就不覺得她眼神過分了。