題主所說的現象我們這兒10幾年前曾經出現過，主要是因為工資差別太大，經過當地政府的努力，現在大大改善了，雖有差別但是很小了。離職現象幾乎沒有了。如果一個學校教師頻頻離職，不外乎一下原因：

像我們這兒十幾年以前的現象就是這個原因。教師工資來自於財政，與當地的經濟發展水平有關係，校長沒有這個權力，但可以向當地主管部門、政府反映實情，校長可以在政策範圍內進行開源（贊助等）節流（壓縮非教學方面投資等），理所能及提高教師福利待遇。

有些學校教師評先樹優、職稱評聘政策不公平、不公正，甚至不透明、不公開，最後的結果得不到多數人的認可，傷了部分老師的心。對幹部提拔標準模糊，一部分非常有上進心但一直得不到提拔重用的老師失望而離去。

幹部提拔可以根據上級有關規定和檔案並結合本校實際制定公佈提拔的標準，得到全校多數人的支援，讓提拔的每位老師得到絕大多數人的認可。沒有提拔到的老師信服。

如果學校地理位置偏遠，交通、生活等條件不便也是導致教師離開常見原因。

對於這個校長沒有能力改變，但可以向主管部門爭取優惠條件，例如可以爭取評選樹優、職稱指標數等，最大程度為老師爭取利益。

還有老師兩地分居等客觀原因，這樣的離開是正常的離開。

總之，只要學校公平公正對待每位老師，一心一意為老師辦真事、辦實事，這種局面會改善的。

公立學校有編制的老師，不會動不動就走，除非工資待遇和勞動付出很不匹配或因某些私人原因不得不走。

而私立學校的話，因為只籤合同，合同一到期，確實會有一些人要走。校長可以做個調查，瞭解一下離職老師的離職原因，再瞭解一下在職老師對學校各方面的滿意程度，從而有的放矢地進行調整或改革。

另外，在招聘時，不要光看老師的教書水平，還要看她的道德水平、職業素養及穩定性，也可以瞭解一下她對職業的期許，然後綜合考慮選拔人才！

學校教師離職頻繁，對症下藥的不應是校長，往往教師離職與校長們的工作水平、工作方法、政策水平、以人為本的理念、對待老師的態度等等關係很大。

所以，這種現象的出現，對症下藥的應該是教育行政部門，校長們應該做的是反省和檢討，為什麼別的學校沒有教師離職，留不住教師的第一責任人應該是校長。

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此症好治，兩副藥足可！

第一副，提高待遇

待遇過低，老師養不了家、糊不了口，不想走，也得走！

這副藥，校長沒有。

第二副，感情留人

多給老師溫暖，多給老師關懷！老師的要求非常低，只要生活開，哪怕是粗茶淡飯，哪怕是孩子上一所差一點兒的學校，老師也會留下來的，甘守清貧，願意奉獻！

這副藥，校長最有！

願意做教師的人圖什麼。安穩？理想？責任？假期？薪酬？如果以上各點一個都滿足不了，留下來幹嘛？

其實也真有不為錢的，畢竟還是有人為情懷不為錢的。其實城市裡，本地做老師的家庭情況還不錯的，外地人就比較注意薪酬。本地人一般就為了家庭穩定，雖然也考慮錢，但不是主要考慮因素。如果不是城市的，那就只能本地人去做了，現在全國又搞縣管校聘，外在看是加速老師流動，實質上令本地人更不想當教師，畢竟如果連工作穩定這一教師工作特質都去掉的話，為什麼還要考慮錢少事多的教師職業呢？如果為了錢，教師職業根本不需要考慮，有能力的隨便開個輔導班都比在職多得多。

校長首先應該盡力提高教師待遇，這是關鍵，沒有錢，誰願意替你工作。其次，要考慮自己的管理，是否出了問題：教師有沒有得到尊重？教師有沒有看到希望？教師平時生活是否方便充實？

你說的是私立學校吧！？

我們學校招聘教師必須是師範類研究生畢業！

筆試 說課 面試 答辯 政審 體檢。。。。。。。

我們學校副校長的女兒都沒有考上啊！