小提琴是最難學的樂器。如果她以前就喜歡聽音樂，尤其是喜歡聽樂器演奏的，她就適合學樂器。如果她以前對音樂沒多少性趣，就不能要求她學樂器～因為學音樂需要天賦，沒有天賦，就學不好。一般的人，可以學鋼琴，這個不需要特別的天賦，比較容易學。

我家孩子中班開始說喜歡鋼琴，於是就開始學鋼琴了。如今已過去七年，我們換過幾個老師，中途有很多次想要放棄的念頭。但，本著有始有終的態度，我們一直沒有放棄。

這世上哪有孩子喜歡練琴的？那些最終愛上樂器的孩子，大多都是家長在背後作出的努力。

如果您家孩子還沒有開始學習小提琴，那可以不選擇。但，如果已經開始，就不要輕言放棄。把每天練琴養成像吃飯睡覺那樣的習慣，就沒有堅持不堅持之說了，因為已經將琴融入了生命裡。

首先您為孩子，或者說孩子選擇的樂器本身屬於最難出成績的樂器中的一種了！

本身小提琴就是西洋樂器中最難練的一種。

從交響樂指揮，上臺第一個會跟首席小提琴師握手就足以說明這個樂器的地位了。

關於興趣愛好的問題，如果真的有天賦，按照咱華人的認知角度來看，沒有一個音樂家在小時候不是被逼著練習的，都要經歷這樣一個過程。

但是過分的強加給孩子往往會起到相反的效果，這種逆反心裡好像是我們天生的。

怎樣引導孩子才是最關鍵的，讓他自己知道我練習這個樂器對我是有幫助的！

覺得想讓孩子在音樂上有所成就，首先父母需要具備一定的音樂鑑賞能力。

要不然就會出現，跟著老師練習好好的，自己在家就不練習的情況！

可巧，我們家也是小提琴的琴童，而且也是那種自己喜歡（純粹是看到奶粉廣告裡小男孩的厲害）選擇的，現在就是那種十分不願意練習的琴童。

她也經歷過很喜歡練習的階段，那時老師鼓勵，家長鼓勵，她就有動力，後來同班有小朋友開始在老師那裡開小課，她漸漸和別人有了差距，加之那時候家裡添丁，顧不上她，老師批評的聲音多了，慢慢就不喜歡了。

再後來給上了一對一的小課，老師態度好轉，她自己學著也有勁頭，喜歡了，自然就會打心裡眼熱愛，熱愛了就會自覺練琴。

讀了小學，作業量多起來，慢慢也就又開始不練習了。今年暑假一度還想放棄。作為家長現在也想明白了，最終不走藝術路線的話，學一門樂器也就是為了讓她有門技藝，陶冶情操。如果喜歡，就學，不喜歡的話，現階段也要練習下去，沒有硬性的規定，但是一定要繼續下去。

不強迫練習，但是可以溝通，學習了，就請堅持下去。