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1 # 鳳凰機器人
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2 # 說文寫作
不一定！
搶跑，顧名思義，用在教育上，就是過早讓孩子接觸各種學習，各種培訓班。放眼看看我們身邊，孩子剛四五歲，就開始報各種培訓班了，特別是週六日，去一些輔導機構看一看瞧瞧，那場面，簡直就是人山人海。
當然了，在此宣告一點，本人並不反對孩子報班輔導，但是，必須跟孩子身心發展特點相結合。幼兒園還沒上，或者說剛上幼兒園，就給孩子報各種自認為對孩子有用的輔導班。
試問，這些輔導班真的適合孩子嗎？
試問，這麼小的孩子，天天被各種課程充斥著，能夠快樂健康成長嗎？
本想讓孩子搶跑，贏在起跑線上，可是，事實卻是，有太多這樣的情況：家長給孩子報了某某特長班，去了半年或者一年，便再也不去了。
為何呢？
因為，孩子根本不適合這門特長。不是所有牛奶都叫自食其力特侖蘇。也不是所有孩子都適合彈鋼琴。
這樣一來，什麼人最高興呢？自然是輔導機構啦。所以，每天開學，或者開家長會的時候，各種輔導機會鋪天蓋地的宣傳就來了，各種誇張各種優惠，實質上，我們捫心自問下，自己好好想一想，如果某某輔導機構效果顯著，去了以後，馬上就能夠見到效果。
它們還需要這樣賣命宣傳嗎？
只怕去的學生早就擠破腦袋了。
所以，搶跑教育不一定能夠讓孩子超車，相反，有時候會拖孩子的後腿。你想啊，孩子過早失去了對學習的信心，等真正上學了，需要用功用勁兒時，卻已經疲憊不堪，或者提不起精神了。能超車嗎？
只怕，能夠跟上就不錯了！
最後我想說的是，我們不需要讓孩子搶跑，只要做到讓孩子符合發展規律，正常成長，正常接觸教育即可。
過早拔苗，很可能最終的結果就是拔苗助長！
你說呢？
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3 # 隨便看看微笑不語
沒那個接受能力學不會，“搶跑”也跟不上！
有那個能力能夠理解接受，外人瞎操什麼心！
有能力為何不學？我從來不覺得超前學、拔高學有什麼不對的，有什麼不好的！孩子沒那個接受能力，你給他報再多的班也沒用，孩子有這個能力，你不給他報班他自學也差不了！
有能力的為何不學？
不就是有人覺得別人提前學了自己沒提前學，就覺得自己“吃虧”了，就覺得“這不公平”，就盼望著人家這些超前學的要麼“厭學”了，要麼“透支過度”了……說真的，誰還不知道誰嗎？
你能想到的，別人想不到嗎？
你能意識到的，別人意識不到嗎？
你所擔心的，別人就不擔心嗎？
為什麼總有一批人如此“好心”的認為，那些“搶跑”的孩子們的父母就一定是不懂教育的！就一定是隻追求成績的！就一定是不顧孩子心理健康！就一定是隻顧孩子學習而不管別的！……
其實
你們
的
擔心
是
對的
因為我真見過有這樣的人！不顧孩子的接受能力一味的認為只有加大學習量和提高學習難度才能提高孩子的成績！而且無視孩子的心理健康、習慣養成等等一系列的問題！
但是好在這種家長並不是特別多！
沒能力想學也學不會啊這些年我見過好多試圖“邁過鍋臺上炕”的情況。
就在今年的暑假之前，我接到好幾個家長電話諮詢孩子學奧數的問題，其中有一個最“坑娃”！孩子課內學的很差，家長確認為可以透過上奧數來提高孩子的數學成績！而這種情況絕對不在少數！
他們會說“你都會，你輔導孩子沒問題……”，沒錯，我都會，但是我很少輔導孩子，我都是讓他自己去學，我只檢查結果，除非必須否則我是不會主動給他講的！
所以
你以為的真的不是你以為的！
你看到的往往是“你以為的”，而它們往往與事實相差太遠！
想學習，是沒有錯的！但是應該找對方法！如果自己真的不懂的話，那麼就多多諮詢一下身邊的人！這個跟做買賣一樣，即使是做同樣的買賣一樣，有人賠錢，有人掙錢，不是嗎？學習上也是一個道理：適合別人的方法未必適合你，適合別人的課程未必適合你，適合別人的老師未必適合你，適合別人的書未必適合你……
所以我認為超前學習的本身根本沒有錯，所謂“問題”，不過是因為一些沒有能力，但是強迫孩子超前學，從而導致一些不好的結果，所以才會有人藉此否定超前學而已！
別問我為什麼知道那麼多，這是因為我們家也一直在超前學。
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4 # 喜馬小弟
笨鳥先飛，知道自己能力不強，所以提前學習。
但是有些孩子資質一般，被家長拽著去報一些所謂的補習班，孩子沒有學習興趣，家長去幫孩子報再多的補習班也是做無用功。
因為首先要確立的就是孩子是否把所有心思花在學習身上，認為學習是一件非常重要的事情。如果孩子從一開始就無法確定自己是否喜歡學習，那麼再多的學習班都可能變成無用功，他可能做的就是逃課、不聽講和老師對抗這三種情況。
在我人生經歷中，周圍有的同學並不喜歡上所謂的補習班，於是到上課時間他就沒有來，後來補習班老師跟老師打電話，但是都聯絡不到他，最後發現他在網咖打遊戲。
但是對於天才的人來講，他們本來就對學習特別的用心，而且能夠深入的瞭解知識，很多少年班的學生他們個個天資聰慧，年紀輕輕就考上了博士，當上了研究生。
但是有一些學生因為年紀輕，所以在上大學讀研究生，寫論文的時候可能心理還不成熟，經過遭到了很多人難以想象的事情。
並不是說能提前計劃都能夠心如所願，在規定的時間，做應該做的事情，可能就已經不錯了，想要提前，那麼就需要強大心態和一個完美的計劃，最後付出行動，可能才會成功，條件必須具備齊全才可能"快鳥先飛"
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不讓孩子輸在起跑線上。這句話對中國家長毒害很大。其實每個年齡段孩子都有不同的特點，接受能力不同，超前的灌輸式教育，不僅不利於孩子學習知識，還會讓孩子因為超負荷學習，養成不好的學習習慣，對學習產生牴觸和厭惡情緒。長久來看，孩子又怎麼可能持續的以健康的心態，主動地去學習呢。
並且，當前這個時代是資訊與技術瞬息萬變的時代，已經不存在所謂的起跑點。任何一個行業，任何一個領域，只要抓住創新的點，持續的學習與專攻下去，都會有所收穫。更何況我們都聽說過彎道超車的例子，創意才是最重要的，機械地學習並不能使孩子在未來的競爭中領先於他人。
不管是接受什麼樣的教育，不管用什麼方法，創新能力是最重要的基本素質。我們不主張超前教育，而是要讓孩子按照興趣，主動的學習。儘管機器人教育起步的年齡的也很早，3歲的孩子就開始搭積木了。但孩子有興趣，主動參與，這樣的課程遠遠勝過傳統教育。學習效果也不是傳統教育所能相比的。與其搶佔起跑線，不妨放開心胸，發揮自主性，去創造自己的道路。