我在這裡再簡單說下：

孩子學習沒興趣，有個人原因，但更多的是家庭和學校的外部原因。

1.不遵循人的學習習慣

我們現在的教學制度不是為了培養孩子的學習離，而是為了培養孩子的成績，目的不同，採用的方法就不一樣，家長老師習慣用填鴨式教育，讓孩子記住就可以。

2.不尊重孩子的心理發展

家長老師習慣用說教批評的方法教育孩子，學習對孩子無絲毫興趣可言，更多的是壓力。

而如果要培養孩子的學習興趣，一是減少外部的不良抑制因素，二是增強孩子的學習動機。

減少不良抑制因素就是父母老師少批評，遵循人的學習規律來教育孩子。

而增強孩子的學習動機可以利用馬斯洛需求層次理論，把學習和尊重感，榮譽感，成就感建立聯絡，讓孩子能從學習中獲得這些感受，孩子自然而然就能積極主動學習了。

三年彼孩子也是長身體長知識的重要階段，也是孩子從幼年期向少年期的過度期，這個時期內的孩子是最愛貪玩的時期。愛玩是孩子的天性。

但怎樣讓孩子愛上學習，提高學習成績，也是十分重要的。一是重視學生學習興趣的培養，主要透過誘導的方式，巧妙的利用書中內容，以故事形式引人入勝。二是給一定的學習任務在一定的時間內進行檢查引導，指出對的，幫助改正錯的。三是多鼓勵多表揚，少指責，使學生樹立學習興趣。四是不能採取放任自留的辦法，因為這一時期內的孩子自控能力很差。五給學生一定的玩的時間，於教與樂，培養學生的學習興趣。

厭學、學習態度不端正是許多三年級孩子普遍存在的問題。作為家長，對孩子一定要有耐心，更要有愛心，幫孩子解決問題，當好孩子的第一任老師。

首先，在學習上不要和別人家的孩子去比較，而是要與他自己比。要善於發現孩子身上的閃光點，及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他感受成功的喜悅，又可以激發孩子的學習興趣，體驗學習的樂趣，達到自覺學習的目的。

其次，家長要多與老師、同學及孩子的好朋友交流，瞭解孩子的優缺點、特長、興趣。鼓勵孩子發揚優點同時幫助孩子彌補不足，當好孩子的大朋友，逐步培養孩子的學習興趣。

最後要幫助孩子進入學習狀態。比如，孩子遇到困難時要及時關心、支援、鼓勵，孩子在校內外表現良好時要及時表揚。幫孩子掌握一些適合自己的學習方法，制定一些對孩子有益的規章制度，持之以恆，以便讓孩子養成良好的學習習慣。

十年樹木、百年樹人。

培養孩子不是一朝一夕的事。所以家長要有足夠的耐心、細心、愛心、恆心與專心，和孩子一起學習、一起成長。

一分耕耘，一分收穫。相信你的付出一定會有回報的。

家庭教育是孩子最初的教育，決定孩子的性格，父母作為孩子第一任老師，對孩子的影響是至關重要的，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子，孩子就是父母的影子，孩子在教育上出現了問題，父母應該要反思一下自己。這位父母說“三年級的孩子學習態度不好，缺乏上進心，該怎麼辦？爸爸經常出差，學習方面媽媽說老是不愛聽，軟硬都試過來了沒有用”，那麼孩子沒有上進心，是什麼原因造成的呢？父母應該怎樣加以引導呢？侯媽從事家庭教育多年,現和父母們談一下如何讓孩子自信起來.

1.父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前父母如果做事表現積極，孩子也會模仿父母，表現出積極。

2.父母要培養孩子不甘人後的意識，讓孩子從小就有競爭意識。

3.幫孩子在學習上找一個競爭對手，讓孩子處處以競爭對手為標準，讓孩子在學習上有目標感。

4.適當地表達一下對孩子的期望，孩子看到父母對於自己的期望，也會安父母的要求去努力。

5.多帶孩子去參加各種競賽，讓孩子感受一下競爭的氛圍，培養孩子養成競爭的習慣。