針對四歲兒童說話慢的訓練

首先要分清楚兒童說話慢的原因，不同原因造成的語言語言表達也會有不同的表現，訓練的方法有所區別。

如果是病理因素造成的語言障礙，先看醫生分清楚病理問題，再在專家指導下針對性進行語言訓練。

其中兒童語言障礙在臨床中，又語言障礙、聲音障礙、構音連貫和流暢障礙幾種：

語言障礙：兒童語言遲滯及由大腦言語中樞損傷造成失語。

聲音障礙：兒童發出語音的音調、音量、音質方面出現異常現象。

構音障礙： 兒童語言時一些發音部分的活動部自如，各發音部位的配合不能協調或發音動作不準確，使發的語音錯誤。

具體訓練方法要根據不同表現原因而制定訓練方案，有步驟訓練

我的建議是，1.父母不要著急，要更愛孩子一些。2.要看一下哪些原因導致孩子說話慢。3.積極採取措施進行引導和訓練。

1. 父母不要著急，要更愛孩子一些。這位寶爸或寶媽，如果您發現孩子說話慢，那麼請比別人的父母再多愛孩子一點，再多一點。為什麼呢？因為小寶已經4歲了，他開始明白一些簡單的道理，能讀懂父母的眼神或表情，也知道了比較這種東西。如果周邊的同齡小朋友比他說話好，那一定有人在他面前說過誰說話好，你說話慢這種話。即便沒人說過，小孩子心裡也會覺得不一樣。所以，作為父母，我們一定要接納孩子，要多找到孩子身上的優點進行表揚，不要讓說話慢這個事情影響到孩子的心情。退一步說，孩子說話慢和孩子長得矮，孩子脾氣不好等一樣，都是在孩子中客觀存在的，父母不要太著急。我們首先不能給孩子貼標籤說孩子笨，更不能從這一件事情上就判斷孩子發育不好，要客觀地接受這種差異，有的孩子就是健談，語言能力發展好，也有的孩子就是好動，運動能力好。所以，父母一定要善於去發現，孩子說話慢，那是不是說話挺清楚，還是動手能力強，還是善於觀察等。

2. 要看一下哪些原因導致孩子說話慢。孩子說話慢，是慢到什麼程度呢？有沒有個具體的例子呢？孩子語言的發展有先天的限制，也要受到後天的影響。在孩子成長過程中，父母仔細想一下，有沒有什麼原因影響孩子呢？一是身邊親近的養育者，老一輩或者父母，他們的說話怎麼樣？因為他們每天給予的語言刺激直接作用於孩子語言能力的發展。二是孩子是不是就是這種慢性子，不僅說話慢，做其它事情也慢呢？如果是，那就更不能著急了，慢性子的孩子不會很快變快的。三是孩子是不是過多地接觸了電子產品，在最該發展語言能力的階段沒有及時去引導開發呢？電子產品是很影響孩子的口語能力，它更多地是在輸入，並且佔據大量的時候在輸入孩子的大腦，但給孩子輸出的時候很少，所以接觸過多的電子產品的孩子在語言發展上會有一定的影響，即便現在影響不明顯，那以後也會表現出來。

3. 積極採取措施進行引導和訓練。孩子才4歲，如果您認為孩子真的語言發展有遲緩，那要及時採取積極的措施進行干預。一是可以多跟孩子溝通，多帶孩子出去跟同齡人玩耍交流，在玩中逐漸去鍛鍊語言能力，而不是靠看電視來發展語言能力，二是多跟孩子進行親子閱讀，在閱讀的過程中鼓勵孩子多想多說，哪怕剛開始只說一點點，只要孩子願意參與，那也要大力鼓勵，透過這個過程來訓練孩子的大腦思維，當大腦思維很清晰的時候，語言表達也會很流暢，三是請一些專業人士進行訓練，比如親子班，他們的方法更加專業合理一些。你積極的努力一定會對孩子發展有益。

希望對您有幫助~

提高語言能力是塑造孩子性格的重要方式，也是提高孩子智商的重要方法，父母如何提高不依不饒語言能力呢？

一、注意孩子說話的關鍵時期

4歲以前是孩子語言能力發展的重要時期，父母要提高語言教育意識，平時在家裡給孩子營造一個活躍的氛圍，為孩子的語言能力發展提供條件。

二、讓孩子把話說完整

父母平時要用標準的普通話與孩子說話，不要用方言或者模仿孩子的兒語與孩子交流。

三、讓孩子養成閱讀的習慣

真正掌握語言，最好的辦法就是閱讀，閱讀不僅可以增加孩子的詞彙量，還能積累知識。