在公務員面試中計劃組織協調類的題目一直是面試的重點，也是很多考生頭疼的一種題型之一。因為現在計劃組織類題目的範圍越來越大，包括籌劃建立現實版的“開心農場”、幸福小街，或者是組織專項整治活動、統籌協調時間等題目都讓生活閱歷比較少、沒有實際的機關工作經歷的考生們無從下手，導致所答內容容易形成雷同化和套路化。所以，中公教育專家給大家分享如何讓計劃組織題答出亮點。

一、關注題目給出的身份。

因為身份決定我們可以動用的資源和職責。比如我是市政府工作人員，如果是針對全市範圍的活動，就可以請下級單位進行配合，減輕壓力的同時擴大影響。

二、關注題幹給出的任務。

所謂的任務就是指“我要幹什麼”。比如領導讓我們組織一下就業和創業培訓班，有的同學僅僅是看到是組織培訓班，但是會忽略“就業和創業”這樣的字眼，這就會讓題目答得沒有針對性了。如果充分利用任務中的“就業和創業”，在活動組織上就會有所創新，比如就業和創業要分開培訓、培訓內容上也要體現出區別等。

三、分析目的要結合活動的大背景來細化。

其實根據審題，可以確定最直接得到目的，但是如果可以結合大背景或者實際情況會容易答出彩。比如為了更好的幫助畢業生就業，某高校準備組織一次就業和創業培訓班，你是就業辦的工作人員，你會如何組織?本題中的直接目的題幹已經給出來了，是為了幫助畢業生更好的就業，但是考生還可以結合學校實際想一些，就業好了之後學校會如何呢?學校為什麼會如此關心就業情況呢?相信很多考生都會頓悟，原來目的還有提升就業率和學校形象，增加招生的競爭力。如此考官會覺得考生格局更大，考慮更周全一下。

四、日常多總結，把特殊型別可以做一個歸類和總結。

比如專項整治活動的思路。

1.整治目的意義

專項整治的目的是以打促防、以整促管。即以打擊促進預防，以整治促進管理。

2.調研部署

調研部署是摸清底數、找準問題、準確把握現狀、明確整治重點內容的過程，並確定參與主體和主體動員。必要情況下，要聯合多部門共同處理。例如：衛生、工商、城管等;

3.宣傳警示

(1)自查自糾

專項整治活動中的自查自糾，是將整治的具體標準和要求，透過宣傳手段告知整治物件，讓整治物件對照規定自覺進行整改的方式。

(2)民眾監督

民眾監督是透過舉報熱線、新聞媒體、網路平臺等，發動民眾參與舉報揭露違法行為的方式，一般貫穿專項整治活動的始終。

4.集中整治

(1)檢查

檢查可從內容、物件和範圍、方式三個方面講解。

內容是存在的問題。依據調研部署的內容和活動目的來分析確定。

方式指的是例如：突擊檢查、巡邏檢查、公安偵查、資料監測等。

(2)處罰

處罰是指依據法令規章，加以懲罰，使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經濟上的損失而有所警戒。

處罰方式：行政處罰。行政處罰實施主體是行政機關，主要處罰種類包括警告，罰款，沒收違法所得和沒收非法財物，責令停產停業，暫扣或吊銷許可證執照，拘留。

5.成果鞏固

(1)驗收

檢驗整改效果，查漏補缺。

(2)二次宣傳

二次宣傳是指在活動結束之後，將活動過程中整治的效果資料進行統計，並且借用各種媒介進行宣傳警示，形成更大的社會影響，擴大活動效果。

(3)長效機制

要達到一種長期的效果，最好能夠常態化管理。長效機制指的是將專項整治活動作為一項固定活動確定下來，定期開展專項檢查，保證問題徹底解決。

應變題目在公考面試中是常考的題型之一，在遇到此類題目時，考生往往會因為不知道如何解決問題，而出現不會作答或者想當然解決問題的情況。這就暴露出考生臨場應變能力是存在不足的，進而考官影響對考生的評價。

其實，在面試中應變題目幾乎都是以工作或生活中經常會碰到的突發事件為背景，即使平時沒有處理過該突發狀況的經驗，在作答時，如果掌握了正確的分析方法，答好應變題目也並不難。中公教育結合一道例題來進行分析：

【例題】

辦事大廳將辦事流程掛在辦事規章制度板上，群眾來你單位辦事，詢問辦事流程，辦事人員要求群眾看辦事規章制度板，引起群眾不滿。作為辦事大廳的負責人，你如何跟群眾溝通?

1.明確身份。

找到題幹中給我們設定的身份資訊，確定我們是工作人員還是負責人的身份後，再結合身份來處理矛盾。如此題中，我們就可以利用好負責人的身份來解決問題。我們可以向群眾表明我們負責人的身份，讓大家有什麼問題可以向我們反映，這樣有利於控制住現場群眾的情緒。同樣，如果是辦事人員態度不好，作為負責人在解決矛盾時，可以對工作人員進行批評，甚至在問題解決後，還可以對所有辦事視窗工作人進行強調紀律或者組織培訓等。

2.抓住矛盾，進行分析並提出解決措施。

題幹中的主要矛盾是群眾不滿，這是由於辦事人員要求群眾看辦事規章制度板導致的，而這又是正常的工作操作，群眾卻出現了不滿，可能是因為群眾不理解辦事人員的做法，認為是在敷衍群眾，也可能真的是辦事人員的態度不好才引起的群眾不滿。作為服務人員，我們的宗旨就是讓辦事群眾滿意，所以我們可以按照以上兩種情況進行分析解決措施。如果是群眾不理解，我們要做出詳細的解釋，來獲得對方的認可。如果是辦事人員的態度不好，我們可以代為道歉等等。

3.融入現場情境作答。

融入現場情境是答好應變類題目的前提，融入情境會更有現場畫面感，會對矛盾認識到更加全面到位。比如，題幹中出現了群眾不滿的情況，結合實際情況，不難想象到會有其他群眾圍觀，這就需要我們不光解決該群眾情緒問題，也需要解決大家圍觀的事情。同時，現場群眾有情緒，情況比較緊急，這就需要我們作答時凸顯出時間的緊迫感和對群眾的尊重等，這有利於我們作答好應變類的題目。

綜上，是中公教育給大家介紹的分析和作答好應變題目的三個方法，可以幫助考生更好的理解題目資訊，進而作答好該題目。