對於計算機課程操作性比較強，同時中高階領域更需要有專業原理學習為支撐。

個人建議以下情況可以學習：

1、應用軟體學習：針對有操作基礎和行業認知的，這樣懂市場和行業需求同時具備操作經驗，這就具備了一定的自學前提。對於這樣來自於不同行業從業應用者來說，是可以透過網路資源自學的；

2、專業原理學習：如果是專業從事計算機專項領域的從業者來說，有大學一定的計算機原理功底或者具備相關的原理和實戰經驗，可以選擇資料庫、程式設計等方向的應用設計或者開發課程來學習；

總之IT領域的自學，最好有操作經驗、理論基礎和行業認知為前提，這樣在自學這條路上結合自我的學習方法和思維方式，還是可以展開線上學習的，但最好有相關的輔助解惑渠道。

個人認為學習IT課程，面授的效果更好！

我對於北京地區的這幾個IT培訓機構都略有了解，不具體說其他怎麼樣，就直接說說中公優就業。每個機構在社會上都有很多評價，我比較喜歡做一些客觀的能夠直接印證的評價，不喜歡不能證明的評價，比如師資如何如何，就業如何如何，好與不好，你能拿出證據來嗎？而我說的這些，可以直接印證。

第一，同等或者類似學費包食宿，這個是客觀的優勢。網際網路營銷、UI、JAVA、前端等IT培訓專案收費都在2-2.3萬左右，學習週期5-6個月。按照北京的生活消費標準，如果不包食宿，每月要再支出食宿費2-3千，一般從學基礎，到完成就業，最少6個月，也就是在學費之外還需要再支出1.5-2萬。這麼一算，中公在費用價效比上，絕對合算。中公之所以能夠免費提供食宿，是依靠他們在公務員、考研方面積累的強大後勤保障能力，目前還沒有其他機構可以提供。

第二，堅持面授，這個很不錯。幾年前不知道誰想出了一個反轉課堂的點子，大概的意思是北京這邊兒有老師講課，全國同步直播，現場配助教。這種模式至少在IT類培訓裡面是絕對行不通的。IT類課程知識複雜、實操難度大，學生有一個地方卡住，就無法進行下去。如果是面授，可以講一會兒，學生練一會兒，老師幫助解決問題。而全國直播根本做不到這一點。也許使用全國直播的會說，現場的助教可以幫助解決問題；這個根本不現實，如果現場的助教能解決大部分技術問題，他還會做助教嗎？哪些使用反轉課堂、全國同步直播的IT機構，結果都一樣，初期大幅度降低了成本，但很快把口碑做差，還有不少在短期內倒閉了或者縮減規模了。比如某育、某鳥、某翠、某內。在全國各地的分校，哪怕人數很少，中公同樣都是面授。能堅持這一點還真不容易，看來還是上市企業，資金實力雄厚，對於口碑重視。

第三，就是老師多這個很多人不理解，多到底有什麼用啊。這個不接觸的人還真不知道。老師多，就意味著講的不好的老師可以被替換，課程大綱是眾多老師集思廣益的結果，而不是某個老師個人的心得。有人說，我就是奔著某個名師才去的，這個你要想一想。如果一個老師在一個班講1個月，他一年只能帶10個班。只要規模稍微大一些的機構，你能不能去名師帶的班都是運氣。一個課程大概要學5-6個月，名師只能帶你1個月，其他時間還要其他老師講。所以，名師反而不如老師多集體實力強更靠譜。至於最關鍵的就業怎麼樣，根據我的經驗看，幾個較大的機構學生實際就業情況差不多。當然那些搞直播的和不入流的小機構除外。

面授當然更好，選IT培訓學校，首先要看它的服務和就業，還有價效比，錢要花的值，每個IT培訓機構都有自己的優缺點，主要看個人怎麼去選擇，行業中主要的幾個IT培訓機構就是中公優就業，達內，黑馬，千峰這些，經過我身邊朋友的試雷，中公優就業還行，包吃包住，學費也就兩萬出頭，服務和就業也不比其他的差，錢花的值，但是這也得看自己的想法，我也只能是給個建議罷了。