回覆列表
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1 # 意識物理學
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2 # 嫚生活
但是這並不說明什麼,生物生存自有它的過人之處。否則就會被滅絕。我感覺不存在有低等智慧生物一說,萬物執行各行其道!大自然中能生存下來的物種都有它的生存法則,而有的法則孕含有高深的智慧在裡面。這你不能否定,這些例子有很多 蝙蝠雷達定位,蜻蜓複眼 ,海豚聲吶,響尾蛇紅外線等等,所以說動物進化出很多了不起的智慧架構,就連人類也從中得到啟發。
人的思感很複雜拋卻自然界的生命威脅,人類的智慧是如何提高生活的質量。而動物則用智慧來應對生存的威脅。這種智慧是分類別的,生命的長度與寬度。
至於中間狀態的智慧生物,可能就是那些能被人類馴養的動物,因為如果劃分智慧等級,高 中 低 那麼直接層級的是那些與人類社會息息相關的動物可能就是中級智慧生物,因為他能適應人類社會,能在人類的注視著生存。
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3 # 北極孤
在地球上生物界的“貴賤之分”是‘自大’的人類給出的定義,有種;你飛呀?!唉……,‘鳥’就能做到! 有種;你爬呀?!唉……,‘螞蟻’能做到!有種;你呆在水底不出來?!唉……,‘魚’就能做到! ‘狗’、‘烏龜’能做的?你人行嗎? 只是上帝賦予人類“思想”最大化,給人類綜合評比、善待利用、合理取捨而生存的機會。 所以多元化的世界才精彩呀。‘人類的能力強’是建立在地球上所有‘生物和自然資源’上的!假如地球上只剩下:光禿禿的 山、沙漠 和人,水都沒有!️人類最多“牛逼”七天!!
人類本身就包含高,中,低三個層次的智慧,每個人一生下來智慧為零,然後透過觀察,對比,記憶,想象等活動可以使自己的智力不斷提高,這叫學習,
一開始,當然是初級智力,所以小孩子都很幼稚,主要是記憶為主,基本沒有思考能力,記憶是思考的原料,只有原料還不能思考,還要有把原料加工成思想的方法,這就是認識規律性,所以孩子們要上學,他們是不能獨立生存的,這一點連動物都不如,因為動物都是能獨立生存的,但動物的智力模式是比小孩落後許多的,所以動物智慧的進化能力是很小的,但生存能力極強,這種機械式的思維效率極高,保證了動物的行動敏捷,耐抗力極強,這是生存必須的,
所以動物更接近於機器而非生命,機器的特點就是能力單一,幹什麼的機器只能幹什麼,所以,人的綜合能力最強,綜合就是創造性,也就是進化,所以人越來越越聰明,一個人的一生,非常類似於人類這種物種的進化過程,都是從零開始,透過學習不斷進化智力,到中年時智力達頂,爾後智力逐漸退化,直到全失,人也就歸了位了,人們常說的老返少,即此。
當然老人智力退化不是人種退化,人類只能進化豈能退化?老人那個是器質性壞死,智力從退化開始,一個人的死亡過程也就開始了,這個過程將持續幾十年的時間,生命為什麼會死呢?因為物質都是有壽命的,越高階的物質壽命越短,因為複雜嘛,蛋白質就是有壽命的,腦子就是用蛋白質製造的,腦子壞了思想就跑了,就象罈子破了,裡面的米就去了。
動物之間,智力也有差異,據說海豚最聰明,有一定的推理能力,能發現一些規律性,我看獅子與狼更聰明,它們通曉戰略戰術,獅子捕獵一般是伏擊戰,將獵物驅入伏擊圈,並且一定要讓對方快跑,這才容易扒拉倒,狼則是消耗戰,長途跟蹤,讓獵物在奔跑中因驚嚇而變的癱軟無力,誰讓自己體小力微,跑的也不快,不用特定的戰法,無論獅子還是狼就很難戰勝獵物,如果讓幾個獅子圍攻一頭強壯的野牛,而野牛反進攻的話,失敗的必定是獅子。
可見動物之中,智力高的,就可以吃掉智力低的,象那些昆蟲之類,是動物中智力最低的,它們介於動物與植物之間,當然植物也是有一定智慧的,不過,它們只能吃二氧化碳和水,雖然不能動地方,但籽兒可以隨風遷移,見到肥田沃土就紮下根來,所以我們看到,凡是能長東西的地方都長著東西,所以它們也是可動之生命。