孩子咬人其實是普遍情況，但是需要家長和幼兒園老師正確引導，透過教育讓孩子明白咬人是不對的，會傷害到別人，讓寶寶學會控制自己的行為，同時也要學會與其他小朋友的有效的交往和正確的發洩方式。

孩子在幼兒園發生這樣的情況，那需要家長和老師一起家園共育來做孩子的教育，作為老師需要在園觀察孩子的咬人的行為是如何引發的，比如別人搶他的玩具，孩子本能的自我保護還是孩子想要別人的東西進行的主動攻擊，除此之外還需要從生理上去觀察孩子，比如是否處在出牙期，滿三歲的孩子有沒有蟲等等，然後主動聯絡家長結合觀察結果商討一個較好的方法統一執行，對於咬人的問題採取高度一致的配合去改變孩子的不良習慣。

作為家長呢，得知孩子咬人，首先不要激動的去批評孩子，應該反思在家庭的教育當中有沒有出現什麼現象不自覺的引導了孩子用咬人來解決問題，比如：1、平時跟孩子玩的時候，父母喜歡學一些小狗或者老虎輕輕的咬孩子撓撓孩子，孩子會認為這是很好玩的事情，隨著模仿但他把握不了力度就變成了咬人抓人。2、家長在家有時發脾氣控制不住情緒打孩子或者是與家庭其他成員發生口角，孩子看多了自然會模仿家長的處理方式，但三歲的孩子不會打架吵架，便容易採取本能咬人抓人的方式來解決問題。3、在家是否愛看一些比較暴力的動畫片？如果有儘可能的換掉。換一些益智類的動畫片更有利於孩子的成長。

最後家長和老師要明確的告訴孩子咬人是不對的行為，這樣會讓其他小朋友受傷，就會失去很多好朋友，如果生氣了可以採取先告訴老師的方式。

上幼兒園的孩子剛開始的時候確實容易和其他小朋友發生矛盾，比如抓人、咬人，這是因為他從一個獨立的個體到了一個集體生活，他不知道還怎麼和其他小朋友交流溝通，所以有時候會發生交流障礙，產生矛盾，所以就會出現孩子愛抓人、咬人的現象。

但是抓人、咬人又和別的打架事件不一樣，如果發生抓傷或咬傷，情況嚴重的還需要去打針。所以當幼兒園的孩子出現抓人，咬人的時候，作為幼兒園老師還是比較頭疼的，那麼針對這種情況應該怎麼預防和處理呢？

首先幼兒園老師要知道孩子出現抓人咬人現象的原因是什麼？

1、表達情感的特殊方式：上幼兒園的年齡，他們的語言表達能力比較弱，所以有時候不能用語言來表達他們的感受，他們就喜歡用咬人或者是抓人的的方式來表達自己的情感，包括喜歡某個人和高興。

那麼如果是這種情況，作為幼兒園老師一定要告訴孩子選擇利用另外的方式來表達自己的情情感，比如引導孩子用語言來表達自己對其他人的喜歡和高興，而不是用抓人或咬人的方式來表達，如果孩子用這樣的方式來表達自己的情感，其他小朋友會特別不喜歡他的。

2、孩子抓人或喜歡咬人是一種模仿的行為，這種行為大部分就是孩子透過觀察別人的行為方式而學習到的，孩子的好奇心都是特別強的，當他看到別的小朋友出現抓人或咬人的時候，會覺得是一件特別新奇的事情，於是自己也想去嘗試著幹這件事情。

或者是當孩子的父母出現這種情況的時候，更讓孩子對這件事情感到好奇，本身孩子年齡小，沒有分辨是非的能力，他不知道這是錯誤的方式。

所以作為幼兒園老師，一定要教導孩子認清楚這樣的方式是錯誤的方式，是不被人接受的，並且告訴孩子的父母，如果家中也有這種情況，一定要讓家長也改正自己的這種行為習慣，避免給孩子造成一個錯誤的示範。

3、孩子出現抓人或咬人的情況時，其實是發洩自己不愉快的情緒，有的孩子從小性格霸道，比較任性，當他的要求或者是心理沒有及時得到滿足的時候，就會透過咬人來發洩出來。

如果是這種情況，作為老師一定要嚴厲制止孩子，對孩子認真進行教育，讓他知道咬人或者抓人是一種非常錯誤的行為。會對別人造成傷害，給別人帶來痛苦，引導孩子發現自己的錯誤，並主動向其他人道歉。

特別是孩子出現了咬人或抓人的事件以後，一定要帶受傷的孩子到醫院就診，畢竟抓人咬人和其他受傷的情況不一樣，會有一定的病毒，所以一定要去醫院仔細檢查，並做好消毒工作。

所以當幼兒園的孩子出現抓人或者咬人的時間的時候，作為幼兒園老師一定要嚴厲教育孩子，並且及時制止孩子的這種行為。