尊重是相互的，你尊重別人，別人才會尊重你。所以，在培養教育孩子時，應該建立一個互相尊重的家庭氛圍。

孩子對外界有趨利避害性，會不斷地挑戰這個世界，從這個世界對它的種種反應，選擇對自己有利的生活行為。

所以，首先應該在家中塑造一個氛圍，就是家人互相尊重，互相表達愛。這個尊重是一種意見的尊重，一種想法與觀點的尊重。既不因為孩子小，就忽視孩子的觀點，即使孩子的觀點有錯，也應該予以說服教育，進行指導，而不是粗暴的暴力制止。也不因為孩子小，成年人大就區別對待，大家犯錯了，一視同仁，獎懲出處，各有條例。孩子會根據你們對他不同的態度，從而決定自己不同的生存方式。

家長是孩子最好的老師，原生家庭的培養對於孩子性格的塑造十分重要。孩子善於模仿，當你們夫妻家人之間，相互表達自己的愛，同是向孩子表達自己的愛，長久下來，孩子也會養成表達自己愛的習慣。

我們要做到模範表率。

1.從老人那裡“奪得”教育的權利——先給老人立規矩

這一點我跟無數的家長說過，但困難重重，可是也是我們中國家長必須經歷的一道坎。有些老人會覺得“孫子是我的，更何況連你們兒女都是我生養的，憑什麼我就不能管孫子？”看似有道理，但顯然是不對的。大道理大家應該都知道，那麼我們自私一點說，站在我們的個人立場，道理也很簡單：我們的孩子以後在外面不乖或者長大後犯了大錯，社會輿論只會說這孩子父母怎麼管的！絕對不會說他爺爺奶奶怎麼帶的！所以，教育孩子是我們權利，更是我們的義務。我們不能輕易將這種權利和義務推給老人，這對老人不公平，對孩子也是不負責任，甚至對自己都是不負責任的！

雖然我標題上寫是“爭奪”，用這個詞只是為了表達這個任務的艱鉅性和困難度，但顯然不能強硬，這樣會傷到老人的心。要給老人立規矩，要多洗腦，多去教育自己的爸媽，告訴他們我們也已經為人父母，有能力教育好下一代，而且必須由我們來教育才能教好。有以下幾個方法，僅供參考：

①老人寵愛孩子促使孩子更加無理取鬧的時候，立即溫柔而堅定地先將孩子抱走，先教育好孩子，然後回來安撫老人，阻止老人在懲罰的時候插手。

②多給老人“洗腦”：要讓老人知道教育孩子的人不能太多，而父母才是最佳人選。有條件的就多給老人看一些專家的相關影片，讓專家說話。沒有條件的，就多跟老人談話，尊重他們的意見，但也要最大程度上掙得老人對父母教育孩子這方面的尊重。

④爸爸媽媽兩個人要建立統一戰線，要一致同意只有父母才能教育好孩子，兩人一起團結起來將教育孩子的權利從老人手上“爭奪”過來——畢竟有些婆媳關係要靠丈夫的斡旋和支援才可以及時避免家庭矛盾的升級。

2.少講道理，多用簡短語言

不要小看3歲的孩子，以為“他還小，什麼都不懂”。大道理在三歲之前一般父母都說了一遍了。這時候如果孩子再故意犯錯，就不是不懂道理的問題了，而是他在嘗試挑戰你的權威。這時候不要講道理，而是用簡短的語言告訴他你再這麼做，父母就要不高興了！

例如：NO！不可以！放下！從沙發上下來做好！，注意，在說這些話的時候家長要注意語氣，要用溫柔而堅定的語氣，不要帶有氣憤和其他情感，不然孩子可能還會認為這是家長給我的關注，很好玩。

3.懲罰要得當

不能太輕，也不能太重，你拍了孩子的手，孩子現在會笑，說明沒有懲罰到。這是很令人遺憾的一件事情，因為這樣的懲罰，家長既心疼，又起不到應有的教育作用，下次孩子還可能會懲罰。我們懲罰孩子的意義是為了以後不再懲罰他。

我不贊成打孩子，但我也不反對。它只是懲罰孩子建立規矩階段的一種懲罰方式而已。關於得當的懲罰方法，我在兩歲半的幼兒「攻擊向」正常嗎，需不需要校正？ - 左飛的回答這篇文章中有對一個懲罰方法的詳細解釋，題主可以參考一下。

4.合理漠視原則

這個原則我多次提到過：不看他，不碰他，不跟他說話。在他做錯事給予嚴厲懲罰之後，要有一段時間的“合理漠視”，要讓他知道做錯事情會被剝奪家長的關注一段時間!大概15分鐘左右，在這期間要嚴格遵照上面的“合理漠視原則“。15分鐘過去之後，仍然可以繼續回來和他一起玩耍。這樣堅持一段時間之後，家長的教育威信就會慢慢回來，孩子就會更聽話了。

當然教育孩子沒那麼簡單，也不是每一個方法都合適，還需要題主自己去嘗試。也一定困難重重，例如有些家庭是父母白天出去工作，家裡只有老人帶孩子，這樣對孩子的教育很可能帶來一定困難，那麼父母在家的教育就要有更多的堅持。保證只要在家，教育孩子的事情就由父母管，儘量爭取到老人帶孩子的時候也按照父母的教育方法來管（儘管這很難）。

採取耐心，正確的引導，我們的愛，會感染給孩子，讓他感受到我們的溫暖，懂得愛父母，疼父母，尊重父母。