一、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求,對正當的需求應儘量滿足,不能滿足時應耐心解釋,幫助孩子提高自控能力。二、父母及家人對待孩子的態度要統一,當孩子沒有道理的發脾氣時,不能因孩子的哭鬧而妥協。三、父母應注意和孩子的情感交流,不能因大人的情緒變化,時而嚴厲,時而嬌慣。使孩子因無所適從而愛發脾氣。
第一,孩子大哭大鬧時,要採取不理睬態度。必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。等孩子停了哭泣,能夠心平氣和地回答問話時,再去教育他。孩子看到成人態度堅決,自然會停止哭鬧,聽從教育。
第二,當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時,可放手讓他自己去碰碰釘子。當他受到挫折時,自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了。這種處理越及時越好。
第三,經歷“反抗期”是幼兒正常發育的必經階段。在這個階段裡,父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵,促進他的自我意識的形成。當你不滿意孩子的行為時,在批評的同時仍要表示喜歡他,不可責怪打罵。
第四,當孩子出現打人罵人的不良行為時,應堅決制止。要使他明白自己的錯誤行為在別人身上所產生的影響,嚴肅講清道理,並引導孩子自覺採取補救措施。
第五,家長髮現孩子有不愉快情緒時,應設法瞭解其原因,適當要求可以滿足,過分要求可不加理睬。
孩子脾氣暴躁可能有以下幾個原因:1、家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。父母脾氣不好,常為一點小事就動手打孩子。
2、家庭教育方式不當,心理過分壓抑。父母教育方法不統一,孩子對軟弱的一方容易發脾氣。
3、孩子不會表達自己的願望,由於孩子的語言尚處在發展期,有時不能將自己的想法、要求和願望明白地表達出來。自己的意願家長不理解,孩子著急易發脾氣。
4、孩子的第一個“反抗期”出現,易出現脾氣暴躁。
面對孩子的脾氣暴躁,家長可以採取下列辦法一試:
1、當孩子大哭大鬧時,要採取不理解的態度,必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。等孩子停止了哭泣,能夠心平氣和的回答問話時,再去教育他。孩子看到成人態度堅決,自然會停止哭泣,聽從教育。
2、當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時,可放手讓他自己去碰碰釘子。當他受到挫折時,自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了,這樣處理越及時越好。
3、經歷“反抗期”是幼兒生長髮育的必須階段。在這個階段裡,父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵,促進他自我意識的形成。當對孩子的行為不滿意時,在批評的同時仍要表示喜歡他,不可責怪打罵。
4、家長髮現孩子有不愉快情緒時,應設法瞭解原因,適當合理要求可以滿足,過分要求可不加理睬。
5、說到做到。家長說話要算數,如果不答應的事,孩子再哭再鬧也不能妥協,如果想答應的事,就不要等孩子哭鬧了或發脾氣了再答應。這一點是家教中家長容易忽視的。
一、要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求,對正當的需求應儘量滿足,不能滿足時應耐心解釋,幫助孩子提高自控能力。二、父母及家人對待孩子的態度要統一,當孩子沒有道理的發脾氣時,不能因孩子的哭鬧而妥協。三、父母應注意和孩子的情感交流,不能因大人的情緒變化,時而嚴厲,時而嬌慣。使孩子因無所適從而愛發脾氣。
第一,孩子大哭大鬧時,要採取不理睬態度。必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。等孩子停了哭泣,能夠心平氣和地回答問話時,再去教育他。孩子看到成人態度堅決,自然會停止哭鬧,聽從教育。
第二,當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時,可放手讓他自己去碰碰釘子。當他受到挫折時,自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了。這種處理越及時越好。
第三,經歷“反抗期”是幼兒正常發育的必經階段。在這個階段裡,父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵,促進他的自我意識的形成。當你不滿意孩子的行為時,在批評的同時仍要表示喜歡他,不可責怪打罵。
第四,當孩子出現打人罵人的不良行為時,應堅決制止。要使他明白自己的錯誤行為在別人身上所產生的影響,嚴肅講清道理,並引導孩子自覺採取補救措施。
第五,家長髮現孩子有不愉快情緒時,應設法瞭解其原因,適當要求可以滿足,過分要求可不加理睬。
孩子脾氣暴躁可能有以下幾個原因:1、家長脾氣暴躁給孩子樹立了不好的榜樣。父母脾氣不好,常為一點小事就動手打孩子。
2、家庭教育方式不當,心理過分壓抑。父母教育方法不統一,孩子對軟弱的一方容易發脾氣。
3、孩子不會表達自己的願望,由於孩子的語言尚處在發展期,有時不能將自己的想法、要求和願望明白地表達出來。自己的意願家長不理解,孩子著急易發脾氣。
4、孩子的第一個“反抗期”出現,易出現脾氣暴躁。
面對孩子的脾氣暴躁,家長可以採取下列辦法一試:
1、當孩子大哭大鬧時,要採取不理解的態度,必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。等孩子停止了哭泣,能夠心平氣和的回答問話時,再去教育他。孩子看到成人態度堅決,自然會停止哭泣,聽從教育。
2、當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時,可放手讓他自己去碰碰釘子。當他受到挫折時,自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了,這樣處理越及時越好。
3、經歷“反抗期”是幼兒生長髮育的必須階段。在這個階段裡,父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵,促進他自我意識的形成。當對孩子的行為不滿意時,在批評的同時仍要表示喜歡他,不可責怪打罵。
4、家長髮現孩子有不愉快情緒時,應設法瞭解原因,適當合理要求可以滿足,過分要求可不加理睬。
5、說到做到。家長說話要算數,如果不答應的事,孩子再哭再鬧也不能妥協,如果想答應的事,就不要等孩子哭鬧了或發脾氣了再答應。這一點是家教中家長容易忽視的。