不可能，根本原因有兩個，一是這些動物的腦容量遠不如人類，二是人類的腦結構非常有利於神經元的分佈，相比之下這些生物的腦結構簡單得多。這兩個巨大的鴻溝不是簡單的幾代變異與選擇培育就能完成的工作，需要對於生物而言很長時間的積累。

人工培養可以改變動物的行為模式，卻無法改變基於基因的動物的大腦模式，鯨魚、猩猩再怎麼培養智商也無法趕上人類的後腳跟，除非利用基因手段，改變它們的基因。

猩猩和虎鯨的大腦和人類有很大區別，首先是腦容量，這只是一個基礎的指標，雖然體積更大代表著能塞下更多的神經元，但是這對不同的生物卻不是必然。猩猩腦容量小於人類，虎鯨腦容量從體積上來說是大於人類的，與人類不同，動物們的小腦更為發達，近期記憶也更好一些，和動物的需要更多的運動覓食等行為有關，腦神經元更多地集中在控制身體的平衡、導航等方面。從神經元的構造上來說，人類的大腦就相當於7nm晶片，體積小，但是不大的大腦中塞下的神經元（電晶體）卻更多，重達9公斤的鯨魚大腦的腦神經元的總數量也甚至都不如人類（相當於14nm晶片），它們的神經元更長、細胞核更大、神經元軸突更粗，神經元的體積反映在對能量的應用上，神經傳導等神經元活動需要消耗更多能量。

大腦構造的不同就決定生物不同的智商，曾經有一種衡量方式，就是所謂的腦化指數，用大腦的體積佔整個身體的比例來計算，人類是所有動物中最高的，接近人類的是少數海豚，但是智商只相當於幾歲的小孩子。對於靈長類動物，科學家的研究是比較多的，有科學家和猩猩一塊生活幾年，甚至把孩子和猩猩一塊養，觀察猩猩的行為發育，也有科學家試圖較黑猩猩單詞，儘管付出了巨大的努力，黑猩猩也只是能夠掌握簡單單詞的含義，說出來它直到該幹嘛，但它們的內心是不知道其中含義的，只能算是大量刺激的反射行為，也學不會說話，所謂的鸚鵡學舌，鸚鵡也只是會模仿人類的發音而已，也不能體會人類語言的含義。深層次的原因是人類有某些與語言功能相關的基因，在其它動物體內雖然也可以找到，但是其基因產物卻和人類有細微的差別。

人類的培育只能改變動物的行為模式，動物的適應性使它們能夠在人工環境中更好地生活，然而教育等方式無法從基因層面改變某種動物。大腦構造的區別是動物無法到達人類這種程度原因，同時這種差異也不是進化可以解決的，智商並不是生物進化的唯一路線，生物要緊的是在自然界活下去，只能順應環境的變化或者中性突變的積累。

虎鯨和黑猩猩，誰的智商更高1.危害人類生產的蚜蟲等；2.危害人類生活的 蟑螂，蒼蠅，蚊子等；益蟲：有益於生產和生活的 蜜蜂，螳螂，蜻蜓等；蚜蟲是害蟲的一種，危害大部分農作物和觀賞植物。益蟲和害蟲是相對而言的，益蟲會做對人類有害的事，害蟲也會做有益的，只是程度不同罷了。如：螞蟻是害蟲。佔45%那是因為螞蟻老是在人類食物亂爬、亂啃，很不衛生。螞蟻是益蟲。佔20%，有人冰螞蟻吃了有益身體健康，對一些病者治序幫助。

人工培育改變動物智商，難度太大太漫長，不妨從身邊人下手，透過人工培訓改變學渣成學霸，如果你覺得這不可能，那動物就更不可能了……