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1 # 樂以忘憂文子
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2 # 廣元天立
智商是個人智力水平的數量化指標。把一個年齡組或團體的平均智商定為100,透過測驗和計算得出個人的智商數,分數越高,表明一個人智力水平越高,70以下表明智力有缺陷。
心理學家用來表示3-16歲少年兒童智力發展的相對資料。它是由智力年齡除以實足年齡,乘以100這個公式而得到的。智力年齡是兒童智力發展水平的標誌。在智力測驗中,一個實足年齡為5歲的兒童在5歲組測驗及格,而在6歲組不及格,那麼他的智力年齡就是5歲,他的智商就是5÷5×100=100。如果他在6歲組測驗也能及格,而在7歲組測驗不及格,那麼他的智力年齡便是6歲,他的智商就是6÷5×100=120。智商在120以上的,被認為是聰明兒童。在80以下的,被認為是愚笨兒童。智商達到170的,便被認為是天才兒童。但是,由於智力測驗的內容往往不能完全適合在不同環境中成長的兒童,因此智商只能大體上反映生活條件、環境大體相同的兒童的智力差別,很難作為最後判斷兒童智力的依據。
我們來看看美國幾位總統的智商,許多政要和傑出的人物都有著極高的智商。
那麼我們不禁會想到,人們的成功、孩子的學習成績是否也與智商有決定性的關係呢?
美國心理學教授特曼,從加州所有中小學生中挑選出智商最高的1%的學生做跟蹤研究,他起初認為,這群學生因為有著超人的智商,將來必定會在社會各行業大展宏圖,特曼教授對這群學生進行長達幾十年長期的跟蹤調查,這就是“特曼人計劃”。
追蹤的結果出人意料,若干年後走上社會的“特曼人”,他們並沒有成為社會的頂尖人物,大部分人都只是從事普通工作,拿著一般薪酬,與當時普通智商的學生沒有顯著差別。
“特曼人計劃”說明智商並不能決定和預測人成績和成功,讓我們重新認識下智商。
目前的智商測試並不能全面準確的衡量人智力的全部
智力結構理論對於智商測試起著重要的作用,而智力結構理論還在不斷完善中。目前的測試只能部分的反映智力活動水平,智力測驗初期主要用於篩查那些“智力缺陷”的兒童,智力測驗僅作為醫療診斷和教育心理科學研究的手段,並且測量人員會對智力測驗的過程和結果進行客觀解釋。
近年來,智力測驗被運用到更廣闊的領域,部分“測量人員”的解釋就不那麼客觀嚴謹,過度神化了智商測試結果,把智商與孩子的聰明程度和孩子的發展劃上了等號。
其實測量的結果是有侷限性的,其準確程度要受到多種有關因素的影響和制約,比如測試效度、操作水平、責任心、測查物件的知識經驗、接受測量時的情緒、心理狀態,測量時的環境、場合等都有密切關係,測試的結果僅供參考。
顯然高智商有助於學生提升學習效率和學習成績,但是僅僅有高智商並不能保證學習成績一定會好。在現實生活中,有的孩子智商較高,但學習成績卻不大理想,相反有的孩子智商一般,可學習成績反倒不錯。
這恰恰說明孩子的學習成績,不僅僅與智力因素有關,也與非智力因素有密切的關係。
讓我們來看一下孩子的智商分佈,100~115屬於正常智商,超過130的孩子屬於智力超常,到達160的是天才,低於90的是弱智的孩子。統計研究顯示,在中國智商低於90與高於130的學生,僅佔所有學生的2%。
也就是說,在一般的班級裡,孩子的智商水平大致是相同的。資料顯示:小學階段,智商對學習成績的影響為0.6~0.7;中學階段,智商對學習成績的影響為0.5。
以上資料說明大部分孩子智商差別並不大,並且在學習過程中智商對學習成績的最終影響並不大。
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3 # 金色陽光文學
首先值得肯定的是,智商很重要!智力天註定,即使後天訓練,有時候提升空間小得可憐,對於大多數人而言,讀書更多靠的是毅力。
如果家長們仍認為決定孩子成功的最重要因素是20%的智商和80%的情商,那就已經OUT了。
近幾年來,整個美國教育學界被一種全新的教育理念所席捲,那就是Grit(堅毅)。Grit一詞在古英語中的原義是沙礫,即沙堆中堅硬耐磨的顆粒。總有人追問為什麼別人能成功,而自己卻只能平庸。美國華裔女心理學家安吉娜·達克沃斯給出了準確答案,要成為天才,毅力和自律比智商更重要。這一理論獲得了剛剛頒發的美國 麥克阿瑟天才獎 。
這不是安吉娜憑空捏造的,她曾經訪問了大量網站上25歲以上的人,以及美國優秀大學本科生、西點軍校學員等人。結果發現:更堅定的學生比同齡人成績要好;西點軍校中擁有毅力和自律兩種品質的人更可能留下來。或許有人會拿出牛頓、哥白尼、達爾文等一流科學家的智商來反駁。的確,這些人智商在160~190之間,是萬里挑一的高智商人才。但真正成功的人士,並非以智商取勝!靠得是毅力和自律。
有些人腦子好,一個數學公式看了之後就能記住,並舉一反三,而相對於普通人而言,只能靠毅力彌補與天才的不足。
所以,個人更傾向於毅力更重要。
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孩子的智商是決定孩子學習成績的關鍵性因素,但絕不是唯一因素。
我們都知道,有些孩子課堂上精力集中,學習效率極高,即便課間、課後打籃球、玩音樂等等活動一個不拉,仍然成績超群,我們不得不承認,這一類學生智商實在是高,甚至於老師之間還流傳著這樣一句話:頂尖學生不是老師教出來的,是人家有天分。
但是畢竟頂尖高手又有多少呢?!絕大部分的人還是需要不懈的努力,需要揮灑汗水才能取得成績啊!