7個月的寶寶肯定是先學爬，寶寶動作發育特點要經過幾個階段：

3個月 ：抬頭

6個月:能翻身

7個月：坐

8個月：爬

1歲:走

每個寶寶發育情況不一樣，可能會提前或者推遲。但爬是一個很重要的過程，鍛鍊手腳協調能力。沒有學會爬的孩子直接走路，容易出現感統失調。

我也是從新手媽媽過來的，很多東西都是在實踐中獲取經驗。不用質疑肯定是先學爬了，先爬後走，爬著走。以下從科學角度出發來看看了解一下。

幼兒爬行能健腦

在日常生活中，不少年輕的父母，不讓孩子在地上練習爬行，寧可自己抱著，生怕孩子爬行時弄髒手足或傷及身體。其實，只要細心照看，讓孩子多練練爬行是大有益處的。

每個孩子呱呱墜地時都只能持仰臥的體位，從最初“受制於人”到後來獨立行走，中間必定經過“爬”這一不可缺少的環節，而且多數孩子喜愛爬，即使到了已經可以直立走路時，仍不忘情於爬。

對嬰幼兒來說，爬是一種好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛鍊了胸腰腹背與四肢的肌肉，並可促進骨骼的生長，為日後直立行走創造了良好的基礎；此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動，消耗能量較大。據測定，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量。

爬行對孩子心理的發展與智力潛能的開發也有較大的促進作用。當孩子在襁褓中時，視聽所及範圍很小。坐著或躺著，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多，而當孩子在爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，思維、語言與想象能力也相應地得到了發展與提高。美國費城某研究所的調查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發兒童的智力潛能，對加強大腦控制眼、手或腳協調的神經發育有極大的益處。此外，有的研究人員透過同齡嬰兒的對比觀察發現，會爬的嬰兒，由於接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動作也緩慢些，且易煩躁。美國一些醫生在幾十年治療腦性癱瘓病過程中，發現“爬”對治療說話有困難的患兒有著較好的效果。在以“爬”為主的治療過程中發現，爬得好的，走起來也好，學說話也快，認字與看讀的能力也強。為此，他們認為爬可促進人腦發育，並主張幼兒爬得越早越好，越多越好。

“爬”出一片天 美國醫生丹普爾等人聯合倡導被動爬行模式，他們認為，爬行需要四肢和大腦的充分協調，這是一個非常好的外界資訊刺激，對開發孩子的智力有明顯的效果。 心理學家溫格的研究和雷蒙•達德人類研究所的研究都指出，允許嬰兒自由地在地上爬行的民族比嚴格限制嬰孩爬行的民族，文化或技術水平要高。

爬行不是必然階段 很多家長都問過醫生類似的問題，為小孩不會爬而感到擔心，許積德教授說，其實，雖然大多數孩子都會經過爬這個階段，但爬行並不是孩子生長髮育的必經階段，並不能僅因為小孩不爬就認為他發育落後。爬行是孩子從會坐到會站、會走的一個過渡動作，也就是說，爬行是孩子站、走的準備動作。而有的孩子並不經歷爬的階段而直接學會站和走，家長也不必為此擔心。

寶寶學爬好處多

儘管有的孩子沒有經歷爬的階段，而且專家也說不爬並不代表發育不好，但爬行對於寶寶的成長來說，確有很多益處。

爬需要抬高並左右轉動頭部，還需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此有利於強化寶寶手、腳、頸部的關節，並使腹部、頸部、四肢的骨骼關節和小肌肉群得到鍛鍊，可促進骨骼的生長、增強體力併為將來的動作發展打下基礎。

爬行時，需要上肢及下肢的共同參與，是全身的協調動作，因此爬行可以增進大腦對四肢及眼睛的控制能力，鍛鍊手、腳、眼的協調性，有效預防感覺統合失調。

充分爬行可擴大孩子的活動範圍，擴充套件他的視野，能促進大腦發育，開發孩子智力潛能。當孩子在襁褓中時，視聽所及的範圍很小；當他坐著或躺著時，視聽範圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多；而當孩子在會爬行時，姿態由靜到動，範圍由點到面，他所接觸和觀察到的事物逐漸增多，認識世界的範圍也在擴大，同時，他的思維、語言與想像能力也相應地得到了發展與提高。