50米專案在正式田徑運動會上沒有這個專案,田徑運動會制定比賽規程使用田徑規則,短跑專案必須用蹲踞式起跑,否則不許參加短跑專案。正式田徑運動會用田徑規則進行公平.公正合理的進行比賽。對違反規則行為進行判罰使得運動會在公平.公正合理的情況下進行。有級別的田徑運動會上,運動員能夠獲得更高的等級的標準,如短跑100米專案達到一級運動員標準（10.93秒）達到運動健將標準（10.50秒）達到國際健將標準（10.25秒）。專案破國家紀錄要得到國家田管中心批准,破世界紀錄要得到國際田聯批准,前提是要公平.公正合理的執行田徑規則。例如短跑專案100米或者200米專案跑出優異的成績打破紀錄,風速超過2米/秒按田徑規則要求不批准該專案成績為破紀錄。競技體育專案比賽都有公平.公正合理的比賽規則,科技的進步會使競賽更加精彩與合理,減少人為的因素,例如田徑比賽出現了電動計時,田賽專案出現了鐳射測距,使得田徑比賽更加公平.公正合理。

體育運動分為：1.體育教育（如體育理論課與體育實踐課）；2.競技體育（運動訓練.競技專案比賽）；3.群眾體育運動或者叫大眾體育運動（全民健身.學校的課外活動及其參加群體活動等）。在學校體育群眾體育活動中,中學和大學有國家健康體質測試專案：如立定跳遠.引體向上.50米.女生800米專案,男生1000米專案。健康體質測試專案50米專案和男子1000米專案,在正式的田徑比賽中是沒有的,是學校體育屬於體育教育和群眾體育活動。在學校體育教育過程中,例如體育課計時50米專案就是用站立姿勢起跑（如中長跑站立式起跑）,在學校國家健康體質專案測式專案中也有測試規定,例如短跑50米專案釆用站立方式起跑,不允許穿釘鞋。學校要每年舉行國家健康體質測試,在校學生必須參加（除特殊情況外）,健康體質測試和學校的體育課與競技體育有很大程度的區別。

競技體育是體育運動中的高科技專案,如不斷創新發展的科學訓練,參加國內.國際大賽,國際大賽世錦賽和奧運會是體現國家綜合性實力的顯示,它具有獨特的影響力。

在學校的體育課與群眾性的體育活動中,有自己獨特的教學方式,在群眾體育活動中也有自己的特色,所以學校體育過程中的體育教育和群眾性的體育,與競技體育是不同的。學校體育課在短跑專案教學過程中,可以根據場地器材的情況制定測試專案,可以測試50米也可以測試70米,在測試過程中可以使用蹲踞式起跑,也可以釆用站立式起跑。我們要知道體育運動的區別在於,是體育教育.群眾體育與競技體育的概念。就能夠理解什麼是正式專案,什麼是競技運動,為什麼短距離專案可以使用站立式起跑。