針對目前職業高中學生身上存在的這些不良現象，我們的學校，我們每一位老師應用心思考和高度重視：我們能為改變他們做一點什麼？即“如何幫助職高學生養成良好的行為習慣”。要改變這些學生的不良行為習慣，我們老師、學校、還是家長都應該幫助他們從小事做起，從日常生活的細節入手，從具體行為抓起。
一、學會尊重他人
1、在家尊重和孝敬父母
尊老愛幼是我們民族的傳統美德， 在幾千年的歷史長河中，我們的民族非常重視對孩子的傳統道德教育。要求孩子從小樹立“長者為尊”“百善孝為先”的思想道德意識。這些教育的推行有效地促成了家庭的和睦與社會的和諧，而對社會中某些“對父母不孝，對長者不尊”的行為則予以譴責和唾棄。近代以來，隨著中西文化的碰撞和交流，一些西方文化中充滿自私的、過分強調個人主義、實用主義的錯誤思想逐漸侵蝕了我們一部分人的心靈，這使我們原有的傳統道德教育受到衝擊，直至影響到我們部分學生，因此，要改變這些孩子，首先就要改變他們的思想，要改變他們的思想，最基本一點就是幫助和引導他們懂得如何在生活中尊重長輩。
我曾和語文老師交流，請他多安排學生寫一點關於孝敬父母的文章或感受，讓他們從心裡讀懂“孝、敬 ”兩個字的真正含義，我在三生教育的教學課堂上特別重視加強對學生的感恩教育，尤其對父母應如何感恩。我們學校也專門請著名心理教育專家李佩教授為學生進行感恩專題教育，當我看到在李佩老師的感恩教育中，那些平時所謂的集“不良行為習慣”於一身的學生抱著老師，媽媽淚流滿面的孩子時。我的眼睛溼潤了，我想他們的內心深處已經被深深地觸動了，他們是一群完全可以改變的孩子。所以，我們老師，尤其是班主任老師應教育學生：要求他們平時在家裡幫忙幹一點家務，洗衣做飯，打掃衛生，讓他們感受父母平時的辛勞；要孝順父母，如有好吃的好穿的應先請父母吃，先給父母穿；父母遇到不順心的事，孩子能善解人意加以勸慰；對父母不提過分的要求，懂得節約，不亂花錢；如果父母有過錯，是可以批評和提建議的，但要注意方式，要和顏悅色，要柔聲細氣。如果父母一時聽不進去，可以等待，等父母心情比較好的時候再提建議。
2、在外尊重老師和長輩
學生為什麼要尊敬老師？我們可能為此想過，但我們的祖先在幾千年前就已回答了這個問題，“師者，傳道、授業、解惑也”對於幫助自己獲得知識，掌握技能，消除疑惑的人，我們能不感激嗎！ 中國古代的天地君師說，就把教師擺在了十分突出的位置上。今天，我們說 教師是人類文明智慧的傳播者和創造者。他們塑造著一代代新人。不愧為人類靈魂的工程師，太陽底下最受尊敬的人，對於這樣最受尊重的人，而學生卻不懂得尊重，你說他們還能學會尊重別人嗎？
因此，我們老師平時就應該教育學生在課堂上，在生活中懂得怎樣尊重老師，比如，上課不要講小話，不要玩手機，進門喊報告，做錯事要表歉意，學會向老師說聲謝謝，這些細節不能只給他們講，更重要的是教會他們怎麼做。這應該成為對學生最基本的要求之一。一日為師，終生為父。學生一生要像尊敬父母一樣尊敬老師。
二、養成良好的公德習慣
葉聖陶先生曾經說過：“走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰湧上來，撲得一聲吐在地上……這種習慣是妨害他人的習慣，最要不得。”平時我們會看到街道牆上亂塗亂畫，欄杆被損毀，公共場所吸菸，高聲喧譁，等等，這些現象讓我們深惡痛絕。所以我們教師應責無旁貸的加強對學生進行以下幾個方面公德習慣的教育：
在文明禮貌方面：不說髒話，不打人罵人，不說謊，不騙人，不妨礙他人的工作、學習和生活。
在愛護公物方面：不隨意破壞花草樹木，不故意損壞公私財物，不傷害益鳥益蟲。
職高生活是學生的重要階段，此時學生的思想、道德、行為修養還在逐步完善中。因此老師在平時教育中應該多下一些功夫，讓學生逐步糾正他們身上殘留的有違公德的行為。
總之，我們教師就是要透過教育，讓學生懂得：“要讓自己將來的事業走向成功與輝煌，關鍵是要擁有品德高尚的情操”。讓他們明白當自己播下一個動作時，便收穫一個習慣；播下一個習慣時，便收穫一個品格。我們只有教育學生從現在做起，從自我做起，從點點滴滴做起，養成良好的文明習慣，做一名見賢思齊、勇於完善自身品德、樂於提升人生境界的人。這才無愧於人民教師這一光榮稱號。
針對目前職業高中學生身上存在的這些不良現象，我們的學校，我們每一位老師應用心思考和高度重視：我們能為改變他們做一點什麼？即“如何幫助職高學生養成良好的行為習慣”。要改變這些學生的不良行為習慣，我們老師、學校、還是家長都應該幫助他們從小事做起，從日常生活的細節入手，從具體行為抓起。
一、學會尊重他人
1、在家尊重和孝敬父母
尊老愛幼是我們民族的傳統美德， 在幾千年的歷史長河中，我們的民族非常重視對孩子的傳統道德教育。要求孩子從小樹立“長者為尊”“百善孝為先”的思想道德意識。這些教育的推行有效地促成了家庭的和睦與社會的和諧，而對社會中某些“對父母不孝，對長者不尊”的行為則予以譴責和唾棄。近代以來，隨著中西文化的碰撞和交流，一些西方文化中充滿自私的、過分強調個人主義、實用主義的錯誤思想逐漸侵蝕了我們一部分人的心靈，這使我們原有的傳統道德教育受到衝擊，直至影響到我們部分學生，因此，要改變這些孩子，首先就要改變他們的思想，要改變他們的思想，最基本一點就是幫助和引導他們懂得如何在生活中尊重長輩。
我曾和語文老師交流，請他多安排學生寫一點關於孝敬父母的文章或感受，讓他們從心裡讀懂“孝、敬 ”兩個字的真正含義，我在三生教育的教學課堂上特別重視加強對學生的感恩教育，尤其對父母應如何感恩。我們學校也專門請著名心理教育專家李佩教授為學生進行感恩專題教育，當我看到在李佩老師的感恩教育中，那些平時所謂的集“不良行為習慣”於一身的學生抱著老師，媽媽淚流滿面的孩子時。我的眼睛溼潤了，我想他們的內心深處已經被深深地觸動了，他們是一群完全可以改變的孩子。所以，我們老師，尤其是班主任老師應教育學生：要求他們平時在家裡幫忙幹一點家務，洗衣做飯，打掃衛生，讓他們感受父母平時的辛勞；要孝順父母，如有好吃的好穿的應先請父母吃，先給父母穿；父母遇到不順心的事，孩子能善解人意加以勸慰；對父母不提過分的要求，懂得節約，不亂花錢；如果父母有過錯，是可以批評和提建議的，但要注意方式，要和顏悅色，要柔聲細氣。如果父母一時聽不進去，可以等待，等父母心情比較好的時候再提建議。
2、在外尊重老師和長輩
學生為什麼要尊敬老師？我們可能為此想過，但我們的祖先在幾千年前就已回答了這個問題，“師者，傳道、授業、解惑也”對於幫助自己獲得知識，掌握技能，消除疑惑的人，我們能不感激嗎！ 中國古代的天地君師說，就把教師擺在了十分突出的位置上。今天，我們說 教師是人類文明智慧的傳播者和創造者。他們塑造著一代代新人。不愧為人類靈魂的工程師，太陽底下最受尊敬的人，對於這樣最受尊重的人，而學生卻不懂得尊重，你說他們還能學會尊重別人嗎？
因此，我們老師平時就應該教育學生在課堂上，在生活中懂得怎樣尊重老師，比如，上課不要講小話，不要玩手機，進門喊報告，做錯事要表歉意，學會向老師說聲謝謝，這些細節不能只給他們講，更重要的是教會他們怎麼做。這應該成為對學生最基本的要求之一。一日為師，終生為父。學生一生要像尊敬父母一樣尊敬老師。
二、養成良好的公德習慣
葉聖陶先生曾經說過：“走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰湧上來，撲得一聲吐在地上……這種習慣是妨害他人的習慣，最要不得。”平時我們會看到街道牆上亂塗亂畫，欄杆被損毀，公共場所吸菸，高聲喧譁，等等，這些現象讓我們深惡痛絕。所以我們教師應責無旁貸的加強對學生進行以下幾個方面公德習慣的教育：
在文明禮貌方面：不說髒話，不打人罵人，不說謊，不騙人，不妨礙他人的工作、學習和生活。
在愛護公物方面：不隨意破壞花草樹木，不故意損壞公私財物，不傷害益鳥益蟲。
職高生活是學生的重要階段，此時學生的思想、道德、行為修養還在逐步完善中。因此老師在平時教育中應該多下一些功夫，讓學生逐步糾正他們身上殘留的有違公德的行為。
總之，我們教師就是要透過教育，讓學生懂得：“要讓自己將來的事業走向成功與輝煌，關鍵是要擁有品德高尚的情操”。讓他們明白當自己播下一個動作時，便收穫一個習慣；播下一個習慣時，便收穫一個品格。我們只有教育學生從現在做起，從自我做起，從點點滴滴做起，養成良好的文明習慣，做一名見賢思齊、勇於完善自身品德、樂於提升人生境界的人。這才無愧於人民教師這一光榮稱號。