這要看他人生中會遇到什麼人。

人生中遇到正義，正直的好人貴人。把他往正確的路上指引，將來會出類拔萃的。

人生中遇到一些混混，黑社會的人。跟著混幾天，這個人就學壞了。

學壞三天，學好三年。近朱者赤，近墨者黑。

記得那年剛上初一，同學們是幾個小學畢業生湊的。課間，一個小個頭的王姓同學對著個子比他高一頭的于姓同學推推搡搡，嘴裡還不乾不淨的，而那個于姓同學只是一邊躲避一邊陪笑。我的個頭處於他們倆之間，一時路見不平，幫著于姓同學說了兩句話，誰知王姓就衝著我來了。正當我做好迎敵準備的時候，老師來上課了。課上老師反覆表揚我受思考、善鑽研，要求同學們向我學習。尊重知識的年代，學習好就能一好遮百醜。儘管王姓同學心裡不憤，但直到畢業都沒敢對我如何。可對那些不好好學習的同學，非打即罵，老師也沒有辦法。王姓同學畢業回村，以後娶妻生子，改了不少的惡習。

我教書的時候，鄰班有個壞學生，除了校長、班主任，沒有怕的人。他的班主任老師想了個懶法，讓他當紀律委員，多少有所收斂。最後初二上了半年就輟學了，到了村裡領著一幫小混混胡鬧。聽說後來兩夥混混火併，他被打折了腿，就不再敢亂鬧了。

以我多年管理學生的經驗看，一些學生學不得法、學不長進，加之家庭薰染、社會影響，他們那旺盛的精力總要找個發洩的地方。於是，小的敢打，大的想碰，用現在的話說就是刷存在感。多數學生走上社會吃過教訓後會步入正道；少數的吆五喝六幾年，再遇上後起之秀，而就泯然眾人矣。

兩種結局:第一、家長教育無方，走上犯罪道路；第二、家長教育好了，走正道，成為對家庭、對社會有用的人。

“小霸王”的產生原因，往往是因為缺乏關愛，沒有安全感，他們為了所謂的強大，拉幫結派，“報團取暖”，欺負其他同學，獲得存在感，尋求刺激，以為“老子天下無敵”。

他們還與社會不良習氣的青年裹成一團，欺負弱小，強要他人錢財，不勞而獲，已經有違法行為。

據權威調查:未成年人犯罪，87%是留守子女和單親家庭。他們缺乏父愛母愛，爺爺奶奶外公外婆的隔代教育問題多多，過分的溺愛導致孩子以為，自己就是“宇宙的中心”。有些孩子效仿壞習氣的家長的行為，認為武力解決一切，成為“霸王二代”。

如果家長不好好教育，不隔斷傳染源，不用愛去感染，簡單粗暴打罵孩子，造成不可逆轉的仇恨家庭、仇恨社會的嚴重心理問題，必然走上違法犯罪的道路。

父母在孩子青春期的時候，讓孩子在自己身邊，與不良小青年隔開，進行心理輔導，參加有益身心健康的活動。讓孩子明白，什麼是真正男子漢，靠走正道才能獲得人們真正的尊重，浪子回頭也大有人在。

最後，祝:每個孩子都身心健康發展，成為對家庭對社會有用的人。

這個是個很難回答的問題，很多人都會遇到挫折，然後成長，經歷年少輕狂，所以未來是未知的，每個人都不同。

可能他們學會了很多，懂了很多，做了很多種職業，人生都可能因為一個小小的決定改變。

國外的熊孩子

1993年2月12日，英國利物浦，2歲男嬰詹姆斯被虐殺致死，令人更為震驚的是，犯下這樁“極度邪惡和野蠻犯罪”的兩名兇手都只有10歲，他們是英國現代史上年紀最小的殺人犯。

有人稱他們為“天生的惡魔”，“攜帶惡魔的基因來到人間”。然而每一個熊孩子，都不是一天變成的，小惡不制止，早晚釀成大惡！

嗯，我也不知道他們後來是怎麼樣了。

鄰居家的孩子，我倒是知道。

鄰居的孩子經常一言不合手腳並用的動手打人，還會面帶凶狠得手指別的小朋友，罵些不堪入耳、不符合他年齡的粗話，附近的小朋友們都不敢怒也不敢言，只有被打罵的份。

很多小朋友爸媽都對鄰居和鄰居的孩子起了怨言，說這孩子有人生沒人教養，成了小區中的一霸，沒人敢惹他。

鄰居卻說：“孩子還小、不懂事，別和他計較。”

當鄰居家的兒子上了小學後，在學校裡欺負同學，打罵同學成了習慣。有一次在打罵一位男同學的時候，這次他居然被這男同學暴打了一頓，頭臉被打得鼻青臉腫的。

這事傳到他家周圍，大家都說，“這是報應，這社會你強還有比你更強的，甚至強中更有強中手，天外有天，看他以後還敢不敢欺負人了，就應該有人治治他！”

從那以後熊孩子再也“熊”不起來了，性子一下子就變了。

希望鄰居家的這個孩子經歷此事之後，能夠得到改善，不再欺凌同學了，當然也希望不要有同學以牙還牙，還之暴力給他。因為這也是不好的方式。