作為一所高階幼兒園教師家屬，我恰好對愛人的幼兒園的教育理念有所瞭解，下面我就分享一下她們幼兒園的一些得到家長認可的教育理念吧！

1、培養幼兒自力更生的能力。現在的孩子基本都是家長眼中的寶，什麼都想為孩子做了，免得孩子受苦。有很多孩子上幼兒園時不會吃飯、不會上廁所、也不會交朋友。幼兒園首先就是要培養孩子自力更生的能力，讓孩子感受到勞動的快樂和榮譽感。很多孩子上了兩個月幼兒園以後，什麼都會做了，在家裡還會幫家長剝雞蛋等。家長看到孩子的進步心裡自然高興。

2、培養孩子善於表達的能力。有些孩子比較自閉，不知道怎麼去交朋友；而有些孩子又太過於調皮，不知道怎麼和朋友相處。一個優秀的幼兒園將教會孩子怎麼去交朋友，怎麼表達自己的想法。只有清晰的表達自己的想法，才能讓別人理解自己，才能進行自我改革開放。我愛人班級就曾經有個自閉的孩子，後來在老師們一致努力下變得勇敢起來，敢於表達自己，也在班級擁有了很多好朋友。家長看到孩子的變化後甭提多麼的高興！但作為一名教育者，我們比家長還高興。孩子的快樂和成長會傳導給老師。

3、培養孩子的專注力。一個好的幼兒園必須能夠培養孩子的專注力，能夠在自己的興趣上專注的完成一個作品。具有高度專注力的人也是將來在社會上最優秀的人才。她們幼兒園的孩子畢業了基本都去了最好的小學。每次去她們幼兒園參觀，看到牆上掛滿了孩子精緻的作品，我都不由得讚歎，這真是一件件的藝術品。

4、培養孩子尊重他人的獨立人格。一個好的幼兒園應該去培養孩子的獨立人格，讓他知道自己是應該被尊重的，當然被尊重首先要學會尊重他人。她們學校裡的孩子都是非常又禮貌的，到了小學更是撇開其他幼兒園的孩子一大截。

當然，我身邊不乏有朋友認為幼兒園不過是家長忙，孩子去打發時間的地方。當然你可以這麼認為，當我想告訴他不一樣就是不一樣。我身邊就有現成的例子，有一個朋友的孩子剛開始在日本人辦的私立幼兒園，孩子總不願意去，還生病。後來換了一家省直機關幼兒園分園，孩子每次上幼兒園就特別高興，也很少生病。這就是差距。

幼兒園應培養孩子哪些良好的行為習慣？幼兒時期是習慣養成的關鍵時期，在這一個時期非常容易養成很多好的習慣，但是如果沒有家長和老師的正確引導，孩子也會養成一些不良習慣，不過對於幼兒園的孩子，即使他有不良習慣，也是比較容易糾正的。所以幼兒時期是習慣養成的最佳時期。那麼孩子在幼兒園的時候，幼兒園老師到底應該培養孩子哪些方面的良好行為習慣呢？

第一，培養孩子良好的生活習慣和獨立性。孩子上了幼兒園之後，老師首先就要培養孩子的自理能力和一些好的生活習慣，比如說告訴孩子飯前便後要洗手，不吃髒東西，不挖鼻孔，要養成愛整潔的好習慣。告訴孩子讓家長定期給孩子剪指甲，要讓孩子知道時刻的保持乾淨衛生，這樣才不容易生病。

並且老師也會教會孩子基本的生活自理能力，比如說自己拿勺子吃飯，上廁所的時候知道自己脫褲子提褲子，睡覺的時候知道自己蓋被子等等。這些事情如果在家裡的話，肯定都是大人幫忙給孩子做的，所以孩子上了幼兒園一個星期，家長就會明顯的發現孩子的自理能力得到了很大的提升，他的獨立性變得很強。這都是老師鍛鍊孩子的功勞。

其實幼兒園的孩子，這個時候正是想要自己的事情自己做的一個關鍵期，在家裡呢家長比較溺愛孩子，不捨得讓孩子做任何事情，所以通常孩子的這個能力就得不到鍛鍊和培養。但是幼兒園老師就會專門的培養孩子的獨立性和自己動手的能力。

第二，培養孩子養成良好的飲食習慣。我相信很多孩子在沒有上幼兒園之前，吃飯的時候，吃的很慢，東張西望，有的時候就是邊看電視邊吃飯，邊玩玩具邊吃飯。甚至現在有的孩子吃飯的時候從來不坐在飯桌上，都是家長跑著喂孩子吃飯。這樣談何能讓孩子養成一個良好的飲食習慣呢？

這樣的情況下，孩子上了幼兒園之後，如果他經常這麼吃飯，老師絕對會批評他的，並且他絕對不會吃飽的。所以老師肯定也會培養孩子養成良好的飲食習慣，告訴孩子吃飯的時候一定要認真專心，細嚼慢嚥，如果邊說話邊吃飯，容易把涼的東西吃進肚子裡，引起肚子不舒服。並且告訴孩子吃飯的時候要注意不要剩飯，珍惜糧食等等，而且要知道，如果吃飽了就不要盲目的在吃飯，避免引起腸胃上面的不舒服。

第三，培養孩子良好的學習習慣，為升入小學打一個堅定的基礎。雖然說孩子剛開始上幼兒園可能談這個比較早，但是這個學習的習慣一定要從小就給孩子培養，而且我們也只是培養孩子學習方面的習慣而已，而不是說培養孩子的學習知識，孩子現在很多家長普遍的反映孩子注意力不集中，就擔心孩子上了一年級之後不會認真聽講。所以這個時候呢老師就會從小班的時候開始根據孩子的年齡特點培養孩子集中注意力的好習慣。

那麼等孩子到了幼兒園大班之後，他的集中注意力的時間就會長很多，就有助於孩子升入一年級的習慣養成。再比如說老師在幼兒園的時候就會讓孩子家長陪孩子親子閱讀，這也是為一年級培養的一個學習方面的好習慣！培養孩子閱讀的好習慣，雖然孩子識字量不多，但是孩子讀以圖畫為主的繪本故事還是可以的。孩子多閱讀不僅能增加孩子的識字量，還能鍛鍊孩子集中注意力的好習慣！

第四，培養孩子熱愛勞動的好習慣。現在基本上一個家庭裡面就有一個甚至是最多兩個孩子，所以很多家長都不捨得讓孩子去幹一些力所能及的家務活，其實這麼做不是疼愛孩子，而是容易把孩子養成喪失生活能力的一個孩子。因為孩子在以後的成長髮育中，他不光光要在學習方面優秀，他要在所有的方面都優秀才是最優秀的。所以當孩子想要自己做家務活的時候，家長一定要滿足孩子的“願望”。

並且幼兒園老師一定會培養孩子這方面的好習慣的。孩子上了幼兒園裡面之後，老師經常會帶著孩子到餐廳裡面去給其他小朋友發碗，發勺子，甚至有的還會讓孩子在教室裡面幫老師幹一所力所能及的家務活，比如說幫老師掃掃地，擦擦桌子等等之類的活，老師這麼做根本不會累著孩子，只會讓孩子越來越想幹活。所以老師這麼做其實就是培養孩子養成一個良好的勞動習慣。

第五，培養孩子與人合作共處的好習慣。現在很多孩子都是獨生子女，都是被家長慣的比較任性，不會和同伴合作共處，更不會和其他小朋友分享自己喜歡的東西。所以孩子到了幼兒園這個場所是最好的一個實驗的基地，因為幼兒園裡面的孩子多，玩具少，玩玩具的時候不可能說這個玩具只給一個小朋友玩，所以這個時候老師就要教會孩子怎麼與其他小朋友分享著玩？怎麼合作著玩？

其實這樣對於孩子以後的生活也是有一個很大的幫助，因為孩子將來走到社會上之後，如果他自私自利的話，他將來在社會上絕對是沒有辦法立足的。其實幼兒園老師培養孩子還有其他很多方面的良好行為習慣。最主要的就是老師的身教重於言行，老師在各種行為習慣方面一定要給孩子做一個好的榜樣，這樣才能正確教育孩子！

因為孩子剛剛開始進入到幼兒園這個小型社會，所以這個時候是孩子形成各種良好習慣的重要時期，家長和老師一定要注意正確引導孩子，防止一些不良的行為習慣在孩子身上發生，幫助孩子從小養成良好的行為習慣。