我為什麼對物理痴迷

詩人艾青曾說過“為什麼我的眼裡飽含淚水，那是因為我愛的深沉”

我對物理也是這樣，始與好奇，然後是找到共鳴，然後是希望將物理帶給更多懂他的人，找到更多的知音。

我和物理初識於初中，那是21世紀的開端。雖然發達的科技已經嶄露頭角，影響著我們的生活。但作為大山深處（我的初中學校距離縣城90km）的初二學生還是懵懂的，對外界充滿了好奇。就像慈禧太后第一看見汽車驚奇反問一樣。物理打開了認識物質世界的第一道門。初中物理的各種實驗讓我如此如醉。比“覆杯實驗”、“會舞蹈的音樂小人”、“自制水火箭“、”重新沸騰的水“、”逃不出來的光“、”越梳越蓬鬆的頭髮“、”磁鐵和線圈就能讓燈泡發光“。。。。等讓我驚奇於神奇的視覺感官，更激起我一探究竟的求知慾。

到了高中，物理難度變大，不再是簡單的現象和公式。需要深層次理解物理規律，應用物理方法和數學工具解決更有難度的物理問題，生活問題。所以我的物理成績並不拔尖，甚至說還沒有歷史、政治、地理等文字學科有優勢。由於熱愛，還是選擇理科。在平常考試中（理綜300，物理120分）物理成績像過山車一樣，有考30多分的，也有考80多分的。曾一度懷疑自己的選擇。還好堅持下來了。後來接觸了奧賽，發現了另外一片天地。解決物理難題成了我的樂趣之一。皇天不負有心人，高考理綜262分，理綜物理112分（四川2006年）。

有幸的是到了大學，繼續學習物理。隨著年齡的增長，認識的加深。發現物理就像我的知音一樣。走進物理的世界，那是忘我的。在基礎物理的大廈裡，可以和亞里士多德、伽利略、牛頓、菲涅爾、笛卡爾、開爾文、安培、法拉第、洛倫茲、居里夫婦、愛因斯坦、盧瑟福等等大家交流。在此之前對物理學家僅限於常見的幾個，對他們的生平事蹟知之甚少。透過他們的書籍知道了他們為了一個規律的推導，可以長達數十年的研究。為了規律的推廣可以相互不顧顏面的爭論。在大學裡我更傾向於理論物理的學習，對電磁學，原子物理，量子力學，興趣異常濃厚。工作這是我工作後還保持學習的力量源泉和動力。

由於專業的原因（物理學師範）畢業後來帶彩雲之南，金沙江邊（緊挨四川宜賓，距離向家壩電站1.5km）雲天化中學工作。和同學留守重慶或者成都或者祖國其它地方相比我有些自卑。當最初知道我教初中時，我為之大哭一場，曾抱怨世事不公。（得知好多同學都教高中）。認為初中物理太簡單，有點屈才。曾經很長一段時間不能接受我教初中的事實，不發關於工作的朋友圈。在同學眼裡我是在一個省重點國企中學高中物理教師。在那段迷茫期裡，我除了初中物理教學，還參加了省上的高中新課程培訓。參加高中的物理考試，期間還把大學物理教材全部重溫了一遍。這也得益於初中課程的簡單基礎，我的空餘時間比較多。參見中國大學mooc網自學大學沒學的物理課程比如《相對論》並獲得結業證書重溫奧賽。自己購買大量物理書籍（理論、物理學家傳記、奧賽試題），每年高考結束我都會把全國的高考物理題下下來自己做。使我一個初中的物理老的專業水平在一個較高的平臺。近幾年來的積澱，發現雖然面對的是初中學生，我在物理課堂上更關注與物理學科素養的培養，透過物理學家的經歷，透過適當的拓展，讓初中學生思維層次比同期其他學生有一個高度。讓更多的學生因興趣而愛上物理，因愛上物理而堅持學物理並把他推廣。

詩人汪國真也說過“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”時間在流逝，我的初心不會改變。讓還是喜歡物理，並讓物理成為還是的朋友。

冰心也講過“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血“。偉大的中華民族復興，離不開教育復興，科技復興。物理教育作為教育不可或缺的一部分必將在教育復興中扮演重要角色。在科技復興的程序中，物理作為非常重要的基礎學科。廣大物理人必將不畏艱險，

負重前行，只為澆灌那“成功的花”

我為什麼對物理痴迷

詩人艾青曾說過“為什麼我的眼裡飽含淚水，那是因為我愛的深沉”

我對物理也是這樣，始與好奇，然後是找到共鳴，然後是希望將物理帶給更多懂他的人，找到更多的知音。

我和物理初識於初中，那是21世紀的開端。雖然發達的科技已經嶄露頭角，影響著我們的生活。但作為大山深處（我的初中學校距離縣城90km）的初二學生還是懵懂的，對外界充滿了好奇。就像慈禧太后第一看見汽車驚奇反問一樣。物理打開了認識物質世界的第一道門。初中物理的各種實驗讓我如此如醉。比“覆杯實驗”、“會舞蹈的音樂小人”、“自制水火箭“、”重新沸騰的水“、”逃不出來的光“、”越梳越蓬鬆的頭髮“、”磁鐵和線圈就能讓燈泡發光“。。。。等讓我驚奇於神奇的視覺感官，更激起我一探究竟的求知慾。

到了高中，物理難度變大，不再是簡單的現象和公式。需要深層次理解物理規律，應用物理方法和數學工具解決更有難度的物理問題，生活問題。所以我的物理成績並不拔尖，甚至說還沒有歷史、政治、地理等文字學科有優勢。由於熱愛，還是選擇理科。在平常考試中（理綜300，物理120分）物理成績像過山車一樣，有考30多分的，也有考80多分的。曾一度懷疑自己的選擇。還好堅持下來了。後來接觸了奧賽，發現了另外一片天地。解決物理難題成了我的樂趣之一。皇天不負有心人，高考理綜262分，理綜物理112分（四川2006年）。

有幸的是到了大學，繼續學習物理。隨著年齡的增長，認識的加深。發現物理就像我的知音一樣。走進物理的世界，那是忘我的。在基礎物理的大廈裡，可以和亞里士多德、伽利略、牛頓、菲涅爾、笛卡爾、開爾文、安培、法拉第、洛倫茲、居里夫婦、愛因斯坦、盧瑟福等等大家交流。在此之前對物理學家僅限於常見的幾個，對他們的生平事蹟知之甚少。透過他們的書籍知道了他們為了一個規律的推導，可以長達數十年的研究。為了規律的推廣可以相互不顧顏面的爭論。在大學裡我更傾向於理論物理的學習，對電磁學，原子物理，量子力學，興趣異常濃厚。工作這是我工作後還保持學習的力量源泉和動力。

由於專業的原因（物理學師範）畢業後來帶彩雲之南，金沙江邊（緊挨四川宜賓，距離向家壩電站1.5km）雲天化中學工作。和同學留守重慶或者成都或者祖國其它地方相比我有些自卑。當最初知道我教初中時，我為之大哭一場，曾抱怨世事不公。（得知好多同學都教高中）。認為初中物理太簡單，有點屈才。曾經很長一段時間不能接受我教初中的事實，不發關於工作的朋友圈。在同學眼裡我是在一個省重點國企中學高中物理教師。在那段迷茫期裡，我除了初中物理教學，還參加了省上的高中新課程培訓。參加高中的物理考試，期間還把大學物理教材全部重溫了一遍。這也得益於初中課程的簡單基礎，我的空餘時間比較多。參見中國大學mooc網自學大學沒學的物理課程比如《相對論》並獲得結業證書重溫奧賽。自己購買大量物理書籍（理論、物理學家傳記、奧賽試題），每年高考結束我都會把全國的高考物理題下下來自己做。使我一個初中的物理老的專業水平在一個較高的平臺。近幾年來的積澱，發現雖然面對的是初中學生，我在物理課堂上更關注與物理學科素養的培養，透過物理學家的經歷，透過適當的拓展，讓初中學生思維層次比同期其他學生有一個高度。讓更多的學生因興趣而愛上物理，因愛上物理而堅持學物理並把他推廣。

詩人汪國真也說過“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”時間在流逝，我的初心不會改變。讓還是喜歡物理，並讓物理成為還是的朋友。

冰心也講過“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血“。偉大的中華民族復興，離不開教育復興，科技復興。物理教育作為教育不可或缺的一部分必將在教育復興中扮演重要角色。在科技復興的程序中，物理作為非常重要的基礎學科。廣大物理人必將不畏艱險，

負重前行，只為澆灌那“成功的花”

就是喜歡，單純的喜歡。這是一門奇怪的學科，門外漢總是覺得它太難懂，可是一旦你走進了它，就會被它的魅力吸引，它是有魔性的。我喜歡它，僅僅是因為它的“簡潔”，它總是在用同樣的方法解決所有的問題。很有意思的。